01 现代诗歌专题1-2021-2022学年高一语文上学期现代文本阅读专题训练（统编版必修上册）

01 现代诗歌专题1 训练目标： 1.鉴赏现代诗歌的形象和思想情感。 2.鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧。 3.鉴赏现代诗歌诗歌的意境。 4.鉴赏现代诗歌的风格。 一、阅读下面这首现代诗歌，完成1～6题。(26分) 金黄的稻束 郑　敏 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲 黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸 收获日的满月 在高耸的树巅上 暮色里，远山 围着我们的心边 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。 1.下列对这首诗的解说，不恰当的一项是(　　)(3分) A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。 B.“黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。 C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。 D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。 2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)(3分) A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。 B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 C.“金黄的稻束”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 3.《金黄的稻束》写的是一片秋天的静穆，一幅米勒式的画面。诗人不单是借景抒情，而是力求通过具体的物象和对人类存在的联想和思索，来把握更本质、更具有思想含量的诗意。“金黄的稻束”象征什么？请简要概括。(4分) 4.结合诗句“收获日的满月/在高耸的树巅上/暮色里，远山/围着我们的心边”，谈谈月亮这一古老意象在诗中的作用。(6分) 5．开篇第一句，写“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”。“金黄”修饰“稻束”，有什么意义？“站”可以换成“立”吗？在表达效果上有何不同？(6分) 6．(鉴赏思想情感题)全诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。(4分) 二、阅读下面的诗歌，完成7～10题。(16分) 一片槐树叶 纪　弦 (一) 这是全世界最美的一片， 最珍奇，最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 (二) 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 (三) 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土呢。 故国哟，啊啊，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？ 7.下列选项中，对本诗的分析理解，不正确的一项是(　　)(3分) A.第一节开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。 B.“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示了全诗的中心意象，点明了诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。 C.第三节第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，即表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。 D.结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐树叶，增强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想象余地。 8.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)(3分) A.《一片槐树叶》之所以具有震撼人们灵魂的艺术魅力，奥秘在于意象的经营和思想感情的表达紧密契合。 B.全诗的中心意象——槐树叶，在诗人笔下得到了多角度、多侧面、多层次的刻画，既有现实感，又有历史感，既有静态美，又有动态美。 C.这首诗辅之以“古老的诗集”和“故国的泥土”两个意象的反衬，最后非常自然而巧妙地把“槐树叶”转化并升华为“槐花飘香的季节”这样一个象征美好生活和理想境界的整体审美意象。 D.这首诗意象的意蕴指向始终是确定的，国家的分裂，亲友的分离，时代的变幻，历史的反思，游子的坎坷遭际及其怨恨、伤感、希望、理想等等，都蕴含其中。 9.“忘了是在江南，江北，/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？(4分) 10.从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为