人教版高中语文必修一期末教材高效复习精讲精练

高中语文必修一期末教材高效复习 精讲精练学案 观赏教材封面：黄河壶口 （语用素材） 第一单元 意象与情感 1、现代新诗考查：着重分析意象（实生活意象、象征性意象），品味语言，感受真情。 2、学写新诗： ①诗歌中一定要有意象，切忌空发议论。 ②注意诗歌具有跳跃性，可跨越时空。 ③尽量少用形容词、关联词。 《沁园春 长沙》 1、上下片的内容及联系： 上片写景：色彩绚丽的湘江秋景，远近相间、动静结合，并即景抒情，提出“谁主沉浮”的问题；下片抒情：一二句过渡，回忆了当时进步青年的特征，充满以天下为己任、主宰民族命运的壮志豪情，同时艺术的回答了上篇提出的问题。 上篇写景是下片抒情的基础，为下面的抒情提供背景、烘托了气氛；下片抒情是上片景中情感的直接再现与升华。 2、解词： 辽阔： ，寥廓： 峥嵘岁月： ， 蹉跎岁月： 怅寥廓：“怅”在诗中是 之意。 3、鹰击长空，鱼翔浅底：“击”见其 ，“翔”见其 4、背默易错 独立 ，湘江北去， 头。 看万山红遍，层林尽染； ， 。 鹰击长空， ， 霜天 自由。 ，问 大地，谁主 ？ ， 。 恰同学少年， ； ， 。 江山， 文字， 。 ，到 击水， ？ 《雨巷》 《再别康桥》 1、《雨巷》主题理解（丰富的内涵）： ①以为情窦初开的青年在江南雨巷邂逅以为姑娘后激起的感情涟漪。 ②诗人对于理想和美好事务的追求。 ③在那个特定年代感到迷茫找不到出路的一种情绪反映。 2、化用古诗：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（李商隐） 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（李璟） 3、诗歌的音乐美：①押韵（找韵脚）。②节奏。③回环往复。 4、《再别康桥》的形式美主要表在哪些方面？结合闻一多的新诗“三美”（音乐美，建筑美，绘画美）谈谈你的理解。 5、两首诗“首尾回环”的结构：第1节和第7节基本相同，构成首尾回环，2-6节是诗人情感发展的过程。 《大堰河——我的保姆》 1、诗歌中数字的妙用：一串数字，写尽一生辛苦、殡葬之微薄，形成尖锐对比，突出苦的深重，一生报偿却如此微薄，是对不公道的世界的揭发与控诉。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 2、呼告，直抒胸臆。 大堰河\我是吃了你的奶而长大了的\你的儿子\我敬你\爱你！ 3、 群文阅读：毛泽东的诗歌鉴赏、背默；毛泽东传记选读；毛泽东故里行之散文；毛泽东纪念活动。 由此类推徐志摩，后期的杨振宁、项羽、梁启超。 第二单元 提要钩玄 《烛之武退秦师》 1、 文化常识 ①编年体孔子（《春秋》；《春秋三传》，其中《资治通鉴》是我国现存编年体史书中影响最大的一部）、纪传体（《史记》《三国志》）、国别体（最早的一部春秋时期左丘明作的《国语》；较好的一部是汉代初期刘向编订的《战国策》（国别体史书代表作）。 ②《春秋三传》：左氏、公羊、谷梁，都是编年体史书。 ③春秋时期