7 美丽的化学变化（课件+教案+素材）-2021-2022学年科学六年级下册

美丽的化学变化 新教科版科学 六年级下册 没有新物质产生 产生新物质 一般形状、大小改变 物质的变化 物理变化 化学变化 2 聚 焦 化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便、化学本身也可以很美丽。我们观察过哪些美丽的化学变化？ 1 感受化学变化的美丽。 步骤： 1.分别倒入适量的白醋、水，尽量覆盖住紫甘蓝。 2.轻轻盖上玻璃片，观察紫甘蓝的变化。 玻璃片 紫甘蓝 水 白醋 刚开始 30秒 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 紫甘蓝+白醋 紫甘蓝+水 思考：你认为紫甘蓝+白醋是化学变化吗？你的理由是什么？ 2 化学变化让我们的生活更美好。 通过化学变化我们可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活； 可以生产药物，帮助我们恢复健康； 可以制造矿泉水瓶，方便我们把饮用水带到很多地方。 你能想到其他化学变化让我们的生活更美好的例子吗？ 3 关注我们的环境。 塑料矿泉水瓶和其他塑料废物造成的污染 正确回收塑料矿泉水瓶 点击观看塑料瓶的回收 酸雨对森林造成的伤害 大气污染 汽车尾气污染 水污染 化学变化对环境造成了严重的污染，有什么解决的办法吗？ 新能源汽车 太阳能发电 风力发电 可降解塑料 研 讨 通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会？ 在我们生活里，物质无处不在，物质变化无处不有，物质变化可以根据有无产生新物质分为物理变化和化学变化。化学变化经常伴随着发光、发热，改变颜色，产生气体，产生气泡等现象，但判断化学变化的依据还是要根据该变化有无产生新物质的本质来判断。我们生活的家园中，煤、石油、化石燃料的产生与利用都与化学变化有关、我们呼吸的氧气产生也来自化学变化。 课堂小结 点击放大图片 17 Lavf55.12.100 $第7课　美丽的化学变化 (教材P73～75) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 美丽的化学变化 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。 2.知道化学变化有其美丽的一面。人类要利用好化学变化，让我们的生活更美好。 科学探究目标 1.能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的变化过程并进行描述。 2.能用举例、分析、概括的方法，感受到化学变化使我们的生活变得美好和方便。 科学态度目标 认可化学变化对我们生活的帮助。 科学、技术、社会与环境目标 1.知道化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便。 2.知道物质的化学变化与我们生活的密切关系。 教学 重难点 重点：感受化学变化使我们的生活变得美好和方便。 难点：认识物质的化学变化与环境的密切关系。 教学 准备 为学生准备：镊子、剪刀、培养皿、紫甘蓝、玻璃片、白醋、清水。 教师准备：紫甘蓝提取液、5支试管、滴管、烧杯、清水、柠檬汁、肥皂水、白砂糖水、小苏打溶液、教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.引入：（教学提示：出示烟花、醪糟、钻石、化纤制品的各种衣服、宝石、汽油、塑料玩具等图片。）这些都是生活中与化学变化有关的图片，看完之后，你们有哪些感受？（预设：化学变化与我们的生活息息相关；化学变化缤纷多彩，十分美丽；化学变化可以使我们的生活更加便捷。） 2.揭题：化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便，化学变化本身也可以很美丽。你们观察过哪些美丽的化学变化？（预设：篝火燃烧、烟花绽放……）今天，我们就一起来了解更多美丽的化学变化。（板书：美丽的化学变化） 探索 与研讨 探索一：化学变化的美丽 1.提问：（教学提示：出示紫甘蓝和白醋等实验材料。）你们猜测紫甘蓝浸入白醋会发生什么变化？（预设：紫甘蓝可能会在白醋的影响下发生颜色变化。）怎样更好地观察这些变化？（预设：可以对比紫甘蓝变化前后的颜色，进行更细致地观察。） 探索 与研讨 2.布置任务：指导学生分组活动，并完成活动帮助卡。 3.提问：紫甘蓝与白醋是否发生了化学变化？你们猜测的依据是什么?（预设：发生了化学变化，因为发生了颜色的改变；没有发生化学变化，颜色改变可能是因为紫甘蓝的色素溶解到了白醋里。） 4.追问：（教学提示：出示紫甘蓝提取液。）如何利用紫甘蓝提取液验证你们的猜测？（预设：将紫甘蓝提取液与白醋混合，如果颜色没有明显变化，说明之前是发生了溶解现象；如