高考复习19 环境保护-【问鼎地理】备战2022年高考地理总复习全域必备宝典

第十九章 环境保护 1、知识框架 2、环境问题产生根源：根源：人口剧增→资源需要量增加，排放的废物增多。（1）生产过程中排放出的废弃物和有害物质超过了环境的自净能力，从而造成了环境污染。（2）人类对资源的需求与日俱增，超出了自然再生能力与更新能力，形成生态破坏。3、地区差异：（1）发展中家国：生态破坏和环境污染，发达国家以环境污染为主。（1）城市以环境污染为主，乡村以生态破坏为主。 4、重金属污染：污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒。 5、水体富营养化：（1）污染物：氮、磷、钾等植物营养元素；（2）污染源：工业废水、生活污水、农业废水；（3）危害——①水生植物和鱼类死亡；②水质变坏；③淤塞，河流变湖泊、湖泊变沼泽。 6、海洋石油污染清除措施：①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用 ②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境 ④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任：任其自然分解 ⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染 7、水污染：（1）污染类型（生物污染、物理污染、化学污染）。（2）危害（饮水安全、灌溉用水安全、在不洁水中活动危害身体健康、水生生态系统受损）。（3）防治原则（预防：清洁生产；治理：物理法、化学法、生物法；管理：对污染源、污水处理厂及水体卫生特点监测与管理，加强宣传与执法等） 8、固体废物污染：（1）成因：通过生产、流通、消费等途径。（2）危害：（污染水、空气、土壤，进而进入食物链；直接或间接危害身体健康；占用大量土地）。（3）措施：原则（资源化、减量化、无害化）；常见方法：分类收集，密封运输，破碎、压缩、焚烧、卫生填埋等。 9、土壤污染：（1）成因：人类活动产生的污染物进入土壤其数量超过土壤的容纳和自净能力。包括化肥农药、重金属、放射性元素、病原体等造成的污染。（2）危害：（污染物质被农作物吸收导致其病变和质量下降，进入人类食物链则影响人类身体健康。（3）措施：控制和消除污染源，加强监测和管理，合理施用化肥和农药，消除土壤中的污染物如利用植物吸收等。 10、大气污染扩散和自净的因素：（1）污染物排放量大小：若排放量小，则易扩散。（2）气象条件：风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等。凡是有利于增大风速、增强湍流的气象条件，都有利于污染物的扩散；出现逆温天气，大气层异常稳定时，不利于大气污染物的扩散。（3）地形：