【精】12 低碳生活每一天（教案）-2021-2022学年四年级上册道德与法治（部编版）

低碳生活每一天 1、 教学目标 1. 关注地球升温的问题，认识气候变暖的危害，体会“低碳生活”的重要意义。 2. 通过探究反思和分析日常生活中“碳排放”，具体认识地球变暖与日常生活方式息息相关。 3. 树立环保意识，增强社会责任感，学会低碳生活的具体方式，愿意过绿色生活。 2、 教学重点及难点 1. 了解气候变暖的严重危害，明晰地球升温的根本原因。 2. 具体探究碳排放与人们日常生活行为之间的关系，引导反思自己的生活现状，学会并践行低碳环保、绿色生活的具体方法。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 地球发烧了 反馈指导： 1.课堂导入：播放视频《地球升温日记》，让学生初步意识到地球不断的升温对动物、人类带来了严重的威胁，初步认识到全球变暖带来的危害。 2.课件展示教材图片，请同学们思考并说一说自己还知道哪些地球“发烧”的症状。 3.播放《全球变暖》公益视频并出示教材图片，让学生了解气候变暖对环境和人类造成的伤害和影响；请同学们分组讨论“假如在不久的将来，夏天连续30天都是45度以上的高温，会有什么后果？”，让学生在讨论中理解高温对人产生的影响和危害。 教师总结：同学们，气候变暖，地球气温升高可致死亡率及某些疾病，特别是心脏、呼吸系统疾病发病率增加；对气候变化敏感的传染性疾病如疟疾和登革热的传播范围也可能扩大。 因此，我们要采取措施，防止气候继续变暖。那么地球变暖，与什么有关呢？ 设计意图：从一系列数据中了解全球变暖这一趋势。联系学生的生活，挖掘学生资源，留心生活中的种种现象，感知全球变暖给我们的生活带来的影响。充分运用视频资源感受全球变暖带来的自然灾害，以及给人类带来的伤害。 活动二： 委屈的“温室气体” 反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材“温室气体的自述”，了解“温室气体”的组成以及它导致地球气候变暖的原因。 2.播放视频《温室气体排放那些事》，让学生认识到全球气候变暖不仅是人类活动产生过量“温室气体”导致的，也与我们过量砍伐树木有关；请同学们谈一谈自己还知道哪些行为会大量制造温室气体。 3.请同学们分组讨论说一说如果气温真的再升高4度，会给地球生态和人类生活带来什么后果。 教师总结： 地球气候变暖，原来是人类活动产生过量温室气体导致的。如果全球温室气体排放一切照旧，地球气温如果再升高4度，将会对地球