[名校联盟]山东省肥城市石横镇初级中学鲁教版九年级第二单元第五课第二框《独具特色的民族区域自治》教学案

第五课第二项目 《独具特色的民族区域自治制度》教学案 石横中学 刘秀华 课程标准 ：三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结。 课型：新授 教与学目标： 情感、态度、价值观：增强民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各族人民的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。 能力：提高与其他民族同学交往的能力，知道如何与少数民族交往。 知识：明确我国各族人民之间的平等、团结、互助的关系，知道全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展是国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因，了解民族区域自治的内涵、形成原因、地位，理解民族区域自治制度的重大作用。 教与学重、难点：[来源:Z,xx,k.Com] 重点：理解民族区域自治制度的重大作用；提高与其他民族同学交往的能力，知道如何与少数民族交往。 难点：民族区域自治制度的重大作用。 教法和学法： 教法：讨论法、讲授法、谈话法 、讨论法、角色扮演法等教学方法。 学法：自主探究、合作研讨、辩论[来源:Z#xx#k.Com] 教与学过程： 一、导入新课，明确目标[来源:学_科_网] 让学生听歌曲《爱我中华》，同时思考两个问题：你从歌中获取了哪些信息，获得了什么感悟？ 教师引导学生得出“我国有五十六个民族”、“我国是统一的多民族国家”、“我国各族人民之间平等、团结，和谐相处”等结论。这节课我们就来学习一个与民族团结密切相关的制度——独具特色的民族区域自治制度。（出示课题） 二、整体感知，信息搜索 学生速读教材正文部分。 学生完成《综合能力训练》P56网络填空部分。 三、自主探究，交流共享[来源:学.科.网] 教学任务一：平等、团结、共同繁荣 活动一：相亲相爱一家人 学生阅读教材P58材料，思考问题： （1）中央人民政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”象征着什么？ （2）你对我国各民族之间的关系是如何理解的？ 学生思考、交流。 总结学生答案 知识归纳1： 新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相等，团结和睦，共同发展，形成了 、 、 、 的新型民族关系。 教师：同学们说一说，在我们生活的周围有没有少数民