[名校联盟]山东省肥城市石横镇初级中学鲁教版九年级第二单元第五课第一框《 一年一度人代会》教学案

第五课 第一项目 《一年一度人代会》教学案设计 石横中学 刘秀华 课程标准：三4。2知道我国现阶段的政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。 教与学目标 1、熟记全国人民代表大会的性质、职能。 2、知道人代会与其他国家机关的关系。 3、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教与学重难点 代表人民行使权力 教法与学法设计：讨论式、案例教学法、自主合作探究。 教与学过程： 一、导入新课，明确目标 活动一：感悟人大 多媒体出示四幅有关人大会议的图片 教师：看了以上四幅图片，谁能知道这四幅图片反映的是我国今年发生的哪件重要的大事呢？ 学生通过看新闻，回答：今年3月在北京召开的全国人大会议。这是有关会议的相关图片。 教师：同学们看了上述图片之后有何感想呢？ 学生思考、交流，初步了解我国民主政治制度的相关知识。 教师：我国每隔五年的三月都要召开两会，这是全国的一件大事。“两会”期间，代表们就许多人民关心的问题展开讨论，从而制定正确的方针、政策、制度来促进国家发展，来为人民服务。今天，就让我们一起走进这令人激动人心的时刻——一年一度人代会。 二、整体感知，信息搜索 学生速读教材正文部分。 学生完成《综合能力训练》P51网络填空部分。 三、自主探究，交流共享 教学任务一：阳春三月看人大 活动二：了解人大 学生阅读教材P53材料， 思考问题：这些人大代表听取报告、讨论发言提交议案、民主表决，态度是那样认真，情绪是那样高涨。同学们考虑一下，人大代表为什么会如此呢？ 学生思考、交流。（交流的过程中了解人大代表与人民的关系） 教师总结：人大代表是由人民选举产生的，人民把他们的权力交给了人大代表，这是人民对人大代表的信任。因此，人大代表代表着人民的利益和要求，要为人民服务。那么，人民为什么把权力交给人大代表，由人大代表代表人民管理国家呢？ 学生再次思考、交流。（理解在我国国家一切权力属于人民。）[来源:学§科§网] 教师总结：在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。但是，13亿人民不可能直接管理国家，因为我国人太多，地域太广，直接管理国家不现实，因此，只能通过民主选举，选出代表组成权力机关，代表人民管理国家。 知识归纳1： 人民行使权力的的机关是 ，它包括 和 。