第15课《 明至清中叶的经济与文化》课件--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

明至清中叶的经济与文化 第15课 课标要求：了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；通过认识明清时期封建专制的发展、世界变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 一、盛世辉煌 ——明清经济和思想文化的重要变化 任务一：根据课本第83页本课导入材料、耕织图和课本83-84页的内容，归纳出明清时期农业发展的表现 农业经营方式多样化 高产粮食作物传入并推广 农产品商品化 （一）农耕经济繁荣 问题1：根据课本83-84页的内容，概括指出明清时期社会经济发生的变化。 耕织图呈现了小农经济男耕女织的典型场景。其中出现了不同寻常的形象，康熙四子雍亲王胤禛夫妇，统治者劝课农桑，鼓励重视农耕经济发展，心系苍生 2 任务二：阅读教材第84页历史纵横，概括17世纪初苏州手工业劳动的新特点。 劳动主体：机工 劳动场所：手工工场 为谁劳动：机户 劳动关系：自由雇佣劳动 劳动规模：百数人/千数人 一、盛世辉煌 （一）农耕经济繁荣 经营方式创新 有学者称之为“资本主义萌芽” 较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所），为了生产同种商品在同一资本家的指挥下工作，这在历史和逻辑上都是资本主义生产的起点。 ——马克思《资本论》 《天工开物》中的花楼机图 开设工场，使用自由雇佣劳动进行较大规模生产。 较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所），为了生产同种商品在同一资本家的指挥下工作，这在历史和逻辑上都是资本主义生产的起点。 —马克思《资本论》 他显然不同于单纯出租土地、坐收地租的普通地主。 地区：常熟——江南地区 物产：粮食、鱼、猪、果木蔬菜、鸟类昆虫 特点：多种经营 经济作物 产品加工或相关副业 作用：粮食增加，人口增长，经济作物，手工发展 明清农村虽然还是一种以家庭为单位的小农经济,但这一时期的小农经济与市场的联系日益紧密。农民已经不再仅仅是在自给自足之余,将自己的农产品拿到市场上出售,而是更多地依赖于市场,通过产品的交换来满足自己的生产和消费。农户在种植粮食作物之外,都普遍开始种植旨在交换的经济作物,如棉花、甘蔗、烟草、荔枝、龙眼乃至经济林木,并开始对农产品进行加工。一部分农民由于经营有道、扩大生产而成为“上农”,一部分农民则从自耕农下降为佃农、奴仆或雇工。一般租佃关系普遍采用契约的形式,以分成或定额的方式纳租。 ——张岂之《中国历史十五讲》 在