专题二 第1节 文言文6《孙权劝学》（PPT课件）-【中考划重点】2022中考语文教材划重点复习课件（河北专用）

语文 课件说明 软件使用 建议老师使用WPS软件打开 编辑修改 点击文本框即可对全文进行编辑、修改 便捷操作 页面之间有超链接相互跳转 文言文阅读 专题二 第1节 教材＋课标文言文梳理 详见《中考划重点》主书P62） 清知识 夯基础 第1节 教材＋课标文言文梳理 第1节 教材＋课标文言文梳理 七年级下册 6．孙权劝学 文学常识 本篇节选自《资治通鉴》卷六十六。孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 第1节 教材＋课标文言文梳理 原　文 译文(已核教材、教参) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁能比得上我？我经常读书，自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙讨论评议，(鲁肃)惊讶地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是(以前那个)吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要重新拭目相看，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后才分别。 第1节 教材＋课标文言文梳理 考法一 解释词义 文言知识突破 1．古今异义 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 古义：______________　 今义：学位的最高一级 (2)但当涉猎 古义：______________　 今义：连词，但是 (3)见往事耳 古义：______________　 今义：过去的事情 专掌经学传授的学官 只，只是 历史 第1节 教材＋课标文言文梳理 2．一词多义 (1)当　　　①但当涉猎　 __________ ②卿今当涂掌事 __________ (2)见 ①见往事耳 __________ ②大兄何见事之晚乎 __________ 3．课下注释重点词语 (1)卿今当涂掌事　　　 当涂：__________ (2)蒙辞以军中多务 　 辞：____________ 　 务：____________ (3)孤岂欲卿治经为博士邪 治经：__________ 应当 掌管，担当 了解 知晓 当道，当权 推托 事务 研究儒家经典 第1节 教材＋课标文言文梳理 (4)但当涉猎 涉猎：________ (5)及鲁肃过寻阳 　及：________ 　 过：________ (6)卿今者才略 今者：________ 才略：________ (7)非复吴下阿蒙 非复：________ (8)即更刮目相待 　更：________ 　 刮：________ 4．非课下注释重点词语 (1)蒙辞以军中多务 以：________ 粗略地阅读 到，等到 经过 如今， 现在 才干和谋略 不再是 另，另外 擦拭 用、拿 第1节 教材＋课标文言文梳理 考法二 翻译 (2)孰若孤 　 孰：____________ (3)自以为大有所益 　益：____________ 5．句子翻译 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)但当涉猎，见往事耳。 (3)士别三日，即更刮目相待。 谁 益处，好处 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 和有抱负的人分开一段时间后，就要重新拭目相看。 $