6.1走近老师（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年七年级道德与法治上册同步精品讲义（部编版）

第六课 师生之间 第1课时 走近老师 课程标准 课标解读 了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 了解教师工作的特点和职责使命，增进对教师职业的认同感；知道不同的老师有不同的风格，懂得尊敬和爱戴老师。认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 知识点01 了解教师职业 1.教师的工作有什么特点？ （1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。    2.时代对教师有什么要求？（四有好教师） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 【知识整合】如何正确认识教师职业？ （1）教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。（作用） （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（职责与使命） （3）教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（素养要求） 【即学即练1】一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这是因为老师（ ） ①是一个最古老的职业 ②是人类文明的主要传承者之一 ③承担教书育人的使命 ④是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【即学即练2】时代楷模张桂梅数病缠身，忍受剧痛，却坚守贫困山区40余载，生活清苦，节衣缩食，却甘将所有付之教育，知识渊博，因材施教，照亮大山女孩的追梦之路。可见，好老师应该是（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 知识点02 风格不同的老师 怎样面对不同风格的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 【微点拨】为什么每个教师的风格都不一样？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 【知识拓展】我们怎样与风格不同的老师相处？ ①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。 【即学即练3】老师是人类文明的主要传承者之一，是我们学习的指导者和成长的引路人。面对风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） ①发现不同风格老师的特点 ②承认老师之间的差异 ③见到老师就紧张，害怕见到老师 ④尊重老师的“不同”，主动走近老师 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【即学即练4】我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师讲课慢条斯理，严谨细心；有的老师知识渊博，讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。面对不同风格的老师，我们应（ ） A．尊重每位老师的“不同” B．只喜欢幽默开朗的老师 C．勇于指出老师的不足 D．正确地对待老师的表扬 考法01 了解教师职业 如何正确认识教师职业？ （1）教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。（作用） （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（职责与使命） （3）教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（素养要求） 【典例1】“天地国亲师位"在家神榜上体现了民间对教师的尊重：国家在《教育法》与《教师法》中充分肯定了教师职业的可贵和教师的人格尊严。尊师重教成为新时代一道亮丽的风景线。这是因为教师是( ) ①人类文明的主要传承者之一 ②履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 ③我们学习的指导者和成长的引路人 ④知识的权威 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 考法02 风格不同的老师 怎样面对不同风格的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 【典例2】我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（ ） ①主动和不同风格的老师交往 ②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 ③善于发现不同风格老师的优点 ④承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 A．①② B．②④ C．①③④ D．①②③④ 题组A 基础过关练 1．习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运