3.1 生态系统的结构课件（第2课时） 课件-2021-2022学年人教版（2019）高中生物选择性必修2课件

第1节 生态系统的结构(2) 第3章 生态系统及其稳定性 　下图是某陆地生态系统的食物网，仔细分析，回答相关问题： (1)由上图看出食物链是指在生态系统中，各种生物因________关系而形成的联系；食物网是由许多________彼此相互交错连接成的复杂营养关系。 【学习任务一】生态系统的营养结构——食物链和食物网 食物 食物链 (2)食物链的各个环节叫________。每一个环节即为一个________，处在第几位即为________ 。生产者是自养生物，总是为第_____营养级。消费者所处的营养级的级别，并不是固定的。一种消费者可在同一食物网的________食物链中占据________个营养级。 (3)每一条食物链均以________为起点，以________营养级的动物为终点。因此，食物链中只包含________和________两种成分。 营养级 营养级 第几营养级 一 不同 多 生产者 最高 生产者 消费者 　2．食物网分析 (1)该图共有食物链________条，最短的食物链有营养级________个，最长的食物链有营养级________个。写出图中含营养级最多的食物链：________________________________________。 (2)图中猫头鹰同时占有第 ______________共4个营养级。 (3)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：___________________________。 (4)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是__________。 8 3 6 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 三、四、五、六 非生物的物质和能量、分解者 捕食和竞争 3．根据食物网得出结论 (1)由图示可看出，食物网的复杂程度主要取决于________________________，而并非取决于________。 (2)草(生产者)被破坏后对生态系统的影响最大。 (3)如果吃虫的鸟被迁走，对鹰的影响在短时间内________(填“较大”或“较小”)，其原因是__________________________________________________。 有食物联系的生物种类 生物数量 较小 鹰有多种食物来源，可通过捕食其他生物来生存 (3)食物链和营养级的对应关系 草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 所属