2.1 群落的结构 (第二课时） 课件-2021-2022学年人教版（2019）高中生物选择性必修2课件

空白演示 单击输入您的封面副标题 2.1 群落的结构（第二课时） 种间关系 原始合作 捕食 竞争 寄生 互利共生 (二)种间关系 知识呈现 不同的生物种群聚集在同一空间，它们之间形成了相互依存、相互制约的复杂的种间关系。阅读教材，结合提供的材料完成下题。 1．对两种草履虫种群数量变化的分析：生态学家高斯选用在亲缘关系和生活习性上很接近的两个不同物种的草履虫——双小核草履虫和大草履虫为实验材料，分别单独培养和混合培养，都以一种细菌为饲料。现将实验结果整理如下：(1)单独培养曲线及其含义 曲线 含义：说明单独培养时 ____________ 二者均能正常增殖 (2)混合培养曲线及其含义 ①两种草履虫具有相似的生活习性，当 它们被放在同一个容器中培养时，起初 阶段(第8天以前)两种草履虫的种群数 量均______，其原因是起初两种草履虫的数量较少，而食物(杆菌)数量较多。 ②随后的第8～24天期间二者的数量变化特点______________________________，其原因是随着两种草履虫数量的增加，相互之间对________的争夺加剧。 ③最后(第24天后)，只有双小核草履虫存活，其原因是随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越________，最终__________失去了食物来源而灭亡。研究证明两种草履虫没有分泌__________的物质，进一步证明实验结果出现的原因是由于争夺__________。 增加 大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势 食物 大 大草履虫 杀死对方 食物 (3)上述混合培养实验中两种草履虫之间的关系属于________。 ①由两种草履虫竞争结果可看出：混合培养时，________草履虫的生存能力强。 ②两种生物竞争关系的种群数量变化曲线及特点 (4)在上述草履虫培养实验中，双小核草履虫和杆菌之间属于________关系。 种群数量变化曲线 曲线特点 生存能力差别比较大的两种生物 “________”的“差异性变化” 生存能力相当的两种生物 “________”的“相互抑制”的动态变化 种间竞争 双小核 你死我活 此消彼长 捕食 2．猞猁和雪兔种群数量 的变化曲线分析： (1)猞猁与雪兔的关系是捕食关系，前者为________，后者为________。 (2)读取方框所圈出的①②③④⑤⑥⑦⑧等8个时间段，从整体上可以