让瘪的乒乓球鼓起来（导学案）-2021-2022学年科学三年级上册

　四　年级　科学　学科第　二 学期导学案 课题 让瘪的乒乓球鼓起来 主备人：　朱东 主审人：　翟丽香 学习 目标 一、课程目标 知识与目标 使学生进行对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。 能力与过程 引领学生体验“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程，使学生初步掌握科学的探究方法 情感态度与价值观 培养学生探究的兴趣，养成良好的研究习惯 重点 指导学生探究物体热胀冷缩的性质。 难点 指导学生设计实验、独立开展探究活动。 教法 实验教学，对比教学等 学法 归类总结 学习过程： 导入新课 变化是我们每个人每天都要面对的问题，从初春的天街小雨到深秋的月落乌啼，从盛夏的西湖六月到寒冬的北国风光，每一种变化都包含着一些知识和道理，今天我们就来看一个有趣的变化，看看他里面有什么知识。 出示课题“让瘪的乒乓球鼓起来” 师：展示一个瘪的乒乓球， 师：我国是个乒乓球运动的强国，同学们都喜欢这项运动，那么我们平时的活动中不小心踩瘪了乒乓球如何让它重新鼓起来呢？ 生：各抒己见，最后总结，放到热水里面它就能鼓起来了。 我们把瘪的乒乓球放到热水里面，过了一会，果然瘪的乒乓球鼓起来了 师：这里面存在着什么道理？ 生：讨论，得出各种结论 师：我们得出了很多的结论，不知道哪个是正确的哪个是错误的，下面我们就通过三个实验来验证一下，看看我们的结论哪是正确的。 师：自然界中的物质一般是以三种状态存在的，即固态，液态和气态，也就是我们通常所说的固体、液体和气体。接下来我们就通过对这三种物质分别设计实验看看会有什么现象，从而揭露出乒乓球鼓起来的真正原因。 实验一： 固体实验步骤： 1、分别把准备好的铜球和塑料球放入圆环中，观察是否能够穿过圆环。 2、把铜球用酒精灯加热一段时间，把塑料球泡在热水中一段时间，然后分别把它俩放入圆环中，观察是否能够穿过圆环。 3、分别把第2步的完成后的铜球和塑料球浸入到冷水中一段时间，在拿出放入圆环中，观察是否能够穿过圆环。 生：通过实验中观察到的现象思考 铜球和塑料球受热后体积会（ ），遇冷后体积会（ ） 液体实验步骤： 1、把组装好的实验器材放到烧杯中。 2、往烧杯中加入热水。 3、观察玻璃管中液面的