专题01 梳理故事情节，概括情感变化（知识梳理+例题精练）-2021-2022学年初中语文九年级小说阅读专题精选练习

专题01 梳理故事情节，概括情感变化 【教学目标】 1. 学会梳理故事情节，概括情感变化； 2. 掌握各种记叙手法的运用与作用； 3. 运用所学知识，建构答题思路。 【知识梳理】 小说的概念讲解 小说概念 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。作者通过曲折的故事情节和典型人物的形象来揭示社会生活的某些现状，对其表达赞美、批判、呼吁人们关注等态度，从而表现小说主题。 故事情节 ★由人物与人物之间的关系，以及人物与环境之间的相互关系等组成。 ★分为四部分：开端——发展——高潮——结局 ★特点：现实性、曲折性、前后安排的合理性。 小说三要素 人物 小说通过外貌描写、动作描写、心理描写、语言人物|对话描写、神态描写来刻画人物形象、塑造典型人物形象，并且通过人物形象反映作品主题。 情节 情节是小说中矛盾冲突的演变过程，贵在曲折、情节跌宕。 环境 社会 环境 描写 指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。 自然 环境 描写 指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活动的时间、地点等。 记叙顺序 1.顺序 按时间或空间顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 2.倒叙 不按时间先后顺序，而是把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后再写事情的发生、经过等。 ◆倒叙的运用往往出于作者表达的需要： 或是为了突出中心；或是为了使内容集中、对比鲜明； 或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。 ◆倒叙的方法有下列几种情况： 一是看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事； 二是把当前的情况和过去的情况加以比较； 三是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。 3.插叙 一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进另一件有关事情的叙述； 二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。 ◆插叙的作用是：补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 考点1：梳理故事情节，概括情感变化★设问形式： ❶一句话概括故事情节。 ❷围绕××文章共写了哪几件事？ ❸根据文章内容梳理情节/情感。 题型 常见题干示例 解题思路 概括故事情节 用一句话或简明的语句概括故事情节。 人物+情节 【注：分层方法】 （1）抓住时间标志词。 （2）抓住地点转移标志词。 （3）抓住情节转换标志。（4）抓住叙述角度、顺序变化。 （5）抓住心理、情感变化。 文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 用填空的形式概括情节 （高频考点） 一、根据情节要抓住事件的关键动词 二、注意已知信息的提示： 1.字数：已知信息字数相同或处于某字数范围内，则未知项字数要与之相同或也在此范围内。 2.答案格式和要素：若已知信息是“XXXX，XXXX”，即“4+4”形式，则答案也通常如此；还要看已知信息包含了哪些要素，如人物、时间、地点、事件、心理情感，或其他表示限制的状语和补语，都要考虑在答题的范围之内。 注：一个空格有概括两个事件的情况。 3.分层提示：根据已知信息的位置或段落范围推导未知。 4.要有原文意识和分点意识。 概括心理/情感变化 简要概括人物心理、情感变化的过程（高频考点） 概括时，只单纯考察“人物心理”这一要素的变化。 ◆注： 1. （参考分值）确定分层数量。 2. 根据时间、地点、情节等内容确定情感变化。 3. 整理答案的过程中，尽量保持字数一致，同时具有原文意识。 【例题精练】 一、（2021·山东烟台·中考真题）阅读下文，回答问题。 莽昆仑 墨村 ①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。 ②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。 ③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。 ④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。 ⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身