专题05 病句辨析与修改（难点）-2021-2022学年八年级语文上册期末考试划重点（部编版）

2021-2022学年八年级上册语文期末考试划重点 专题05 病句辨析与修改（难点） 专题概述和解题方法指导 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地的期中期末试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般，主要从成分残缺、搭配不当、不合逻辑、语序不当、否定不当几个方面设题。这与“新课标”要求在语言实际生活运用中提高学生的辨识、运用能力是完全相符的。因此在复习备考时，要在弄清句子结构、表意的规律等前提下，加大复习训练的力度，达到熟练巩固的目的。 辨析病句的基本方法有： 1.见到“介词”不放过。 当句首出现“介词”时（在、经过、通过、根据、依据、为了等），容易造成句子缺少主语。马上把自己的目光放在第二个句子的句首，寻找“主语” 例如：通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。   2.见到“数量短语”不放过。 当句子中出现“数量词”时，容易造成句子“语义重复”或“前后矛盾”。马上看数词的前后。  例如：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。   3.见到“并列短语”不放过。 当句子中出现“并列短语”时，容易造成并列的两项“交叉或包含”(名词)“语序不当”（动词）“语义重复”（形容词）。  例如：我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。   当句子中的“动词出现并列”时，容易造成句子中的“主语或宾语”不能与动词形成一一搭配的关系。马上看句子的“主语或宾语”。  例如：我们一定要发扬和继承山西商人精诚团结、共谋发展的精神。   当句子中的“宾语或主语”出现并列短语时，容易造成句子中的“主语或宾语”不能与动词产生一一搭配的关系。马上看句子中的“动词”。  例如：在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。    4.见到“双面词”不放过。 当句子中出现“能否”“能不能”“是否”“会不会”等表示两面的词语时，容易造成句子“面与面”不当配。马上看另一个句子是否也是一面或两面。 例如：有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。   5.见到“是”字不放过。 当句子是“是”字句时，容易造成句子的“主语与宾语”表示不一致。马上看句子的“主语与宾语”是否表示一致的内容。 例如：大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。   6.看到否定词连用不放过。 当句子中出现“避免、禁止、杜绝、防止”等一类含否定意味的词时，如果后面再出现“否定副词”，就会造成句子前后矛盾。  例如：为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。    7.见到“否定意味”的词或“否定词”不放过。  当句子中出现“多个否定副词”时，容易造成句子表意前后矛盾。 例如：不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。   8.见到关联词不放过。 当句子中出现“关联词”时，一定要关注“关联词”是否搭配，一定要关注 “关联词后面的句子结构是否是一致的。 例如：张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。 修改病句的基本方法：修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。 附：修改病句的口诀 借助语感先体会，再提主干查枝叶。 主干枝叶设问题，要看语序当不当。 句首出现了介词，警惕主语会残缺。 自相矛盾与重复，删去调换要简洁。 “是否”“能否”关键词，一面两面要对应。 否定词和关联词，有它出现要警惕。 增删调换灵活用，句子毛病定除去。 语法知识 句子成分 定义 符号 举例 主语 是句子陈述或说明的对象，表示句子说的是“什么人”或“什么事”。 春天像刚落地的娃娃。 演员的表情抓住了观众的视线。 谓语 用来说明陈述主语的。回答主语“怎么样”或“是什么”等问题，一般放在主语的后面。 他终于露出了笑容。 演员的表情抓住了观众的视线。 宾语 表示谓语动词涉及的对象或内容。一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 演员的表情抓住了观众的视线。 公正廉洁是公职人员的行为准则。 定语 用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。有单项定语和多项定语。 （ ） （野生）动物 （弯曲）的小河 （那）（沉甸甸）的稻谷，像（一垄垄）（金黄）的珍珠。 状语 用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 [ ] 他[突然]出现在大家面前。 [午后]，天[很]闷，风[很]小。 补语 是动词或形容词后面的连带成分，