第13课 迷娘（之一）+致大海+自己之歌（节选）+树和天空-2021-2022学年高二语文课后培优练（统编版选择性必修中册）

第13课　迷娘(之一) 致大海　*自己之歌(节选)　*树和天空 多维达标训练 语言文字运用+现代诗歌阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 外来音乐需要民族化才能得到国人的青睐。(　　)音乐不像文字那样具体，(　　)每个民族的音乐语言都有自己的独特风格。为什么有的外来音乐和老百姓格格不入？　 ①　 。正如外来乐器本身是工具，与某一民族地区的音乐语言结合后，久而久之，就会成为这一民族热爱的乐器。小提琴协奏曲《梁祝》为什么能为人民群众喜闻乐见？因为它虽然是外来的形式，但却是民族的内容。其实，创作这部音乐作品的最初(　　)来自农民。当年我们去乡下演出，农民们说，我们用小提琴拉的贝多芬、巴赫虽然好听，但是他们是(　　)，他们喜欢的是越剧和沪剧。最终，小提琴协奏曲《梁祝》(　　)，国人传颂。  外国近代音乐有不容忽视的先进技巧，我们不应无视甚至排斥，我们更要牢记，中国音乐是有自己的传统与风格的。发展民族音乐，必须要以中华民族文化背景为基础，　 ②　 ，将外来形式民族化。作为年轻一代的音乐人，必须好好学习我们民族民间的传统音乐语言。因为，每个民族都有自己表达感情的音乐语言，创作者如果认真学习我们祖先留下的音乐语言，老百姓就能从作品中产生共鸣，甚至喜欢上音乐作品。  1.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是 (　　) A.因为……所以　 动机　 青蛙跳水——不懂　 横空出世 B.尽管……但　　 动因　 青蛙跳水——不懂　 横空出世 C.因为……所以　 动因　 蚂蚁跳塘——不知深浅　 脱颖而出 D.尽管……但　　 动机　 蚂蚁跳塘——不知深浅　 脱颖而出 2.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 答： 3. 文中画波浪线的句子有三处语病，请找出并修改。 答： 4.阅读下面这首诗歌，然后用简洁的语言概括其寓意。 泥　土 老是把自己当作珍珠， 就时时有怕被埋没的痛苦， 把自己当作泥土吧， 让众人把你踩成一条道路。 答： 5.根据下面的小诗，描写一个场景。要求：①运用第一人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。 在家 窗前的桃花都是三月开 离家之后 冬月的夜里也绽放 答： 2、 现代诗歌阅读 （一）阅读下面的文字，完成6～9题。 被遗忘的船长【注】 [瑞典]特朗斯特罗姆　 李笠译 我们有许多影子。我走在 九月夜晚的回家路上，Y 从躺了四十年的坟墓里走出 与我结伴 起初他空如虚影，只是个名字 但他的思想 比时间走得快 并追上了我们 我把他的眼睛放在我的眼睛里 于是看到战争的海洋 他驾驶的最后的那条船 在我们的脚底下生长 前前后后爬动着大西洋的船队 有的将幸存下去 有的被打上了记号 (看不见的记号) 失眠的昼夜竞相交替 但与他无关—— 救生衣穿在油布大衣下 他没有回家 一阵内心的哭泣 让他的血在加的夫的一家医院流尽 他终于躺下 变成地平线 再见，时速十一迈的船队！再见1940！ 世界史在这里结束 轰炸机悬挂在空中 石南的野地开花 一张世纪初的照片展示一道海岸 六个穿盛装的男孩站在那里 他们手捧帆船 多么严肃的表情！ 对他们中的一些人船变成了生死 而描述死者 也仅仅是游戏 因将到的东西而变得沉重 (有删改) 【注】本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战，准确地说，是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称Y为船长而非舰长，表明他是一名盟军货船船长。 6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是 (　　) A.本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合，而“许多影子”则指每一个个体所对应的虚无世界。 B.“他空如虚影，只是个名字”一句，诗人借此表明Y并不一定指向某个具体真实的人，Y可以指向任意一个军人。 C.“失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣”写的是遭遇空袭后，Y船长重伤垂死时的无意识状态。 D.“他终于躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见1940！”，从这几句诗中可以看出Y船长的生命结束于1940年。 7.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是 (　　) A.“前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写，写出了船队行进的缓慢。 B.诗中说船长“躺下”“变成地平线”，这种写法与陶渊明的“托体同山阿”有异曲同工之妙。 C.“再见，时速十一迈的船队！再见1940！/世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花”，是插叙，交代了Y船长眼中最后的画面。 D.诗歌倒数第二节写了Y船长小时候的纯真理想，其与Y船长的牺牲形成对比，突出了战争、死亡的残酷。 8. 第三节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么诗歌的叙述视角发生变化了吗？为什么？请简要分析。 答： 9. 你是如何理解