第11课 过秦论+五代史伶官传序-2021-2022学年高二语文课后培优练（统编版选择性必修中册）

第11课 过秦论　*五代史伶官传序 多维达标训练 文言基础知识+课内文言文阅读+对接高考 一、文言文基础知识 1.下列句子中，不含有通假字的一项是 (　　) A.赢粮而景从　　　B.锄櫌棘矜 C.蹑足行伍之间 D.非及乡时之士也 2.下列句子中加点词的解释，错误的一项是 (　　) A.履至尊而制六合　至尊：至高无上的地位，指帝位 B.焚百家之言，以愚黔首　　言：语言 C.收天下之兵，聚之咸阳 兵：兵器 D.然后践华为城，因河为池 池：护城河 3.下列句子中没有词类活用现象的一项是 (　　) A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗 4.下列各句中，加点词属古今异义的一项是 (　　) A.然而成败异变，功业相反，何也 B.且夫天下非小弱也 C.然秦以区区之地 D.试使山东之国与陈涉度长絜大 5.下列句子中，句式不同于其他三项的一项是 (　　) A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中 D.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 6.下列句子加点词的解释有误的一项是(　　) A.原庄宗之所以得天下　　　原：推其根本 B.则遣从事以一少牢告庙 告：祭告 C.一夫夜呼，乱者四应 应：应答 D.故方其盛也 方：正当，正在 7.下列句子中，加点的词语与现代汉语词义相同的一句是 (　　) A.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 B.虽曰天命，岂非人事哉 C.与其所以失之者，可以知之矣 D.负而前驱，及凯旋而纳之 8.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是 (　　) A.尔其无忘乃父之志　　　吾其还也 B.以三矢赐庄宗而告之曰 而告以成功 C.世言晋王之将终也 抑本其成败之迹 D.以三矢赐庄宗而告之曰 而皆背晋以归梁 9.补写出下列句子中的空缺部分。 1）秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：（南方）“ ， ”。（北方）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 2）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。 3）文中“ ， ”，形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 4）《过秦论》中写秦始皇统一天下，突显他政治上功业的两句是“ ， ”。 2、 课内文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成10-14题。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 (节选自《过秦论》) 10.下列各项对句子的断句，正确的一项是(　　) A.秦离战国而王/天下其道不易/其政不改是/其所以取之守之者无异也/孤独而有之故/其亡可立而待也() B.秦离战国而王/天下其道不易/其政不改是/其所以取之守之者无异也/孤独而有之/故其亡可立而待也() C.秦离战国而王天下/其道不易/其政不改是/其所以取之守之者无异也/孤独而有之/故其亡可立而待也() D.秦离战国而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也/孤独而有之/故其亡可立而待也() 11.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A.“陶朱”就是春秋时的范蠡，他自称“陶朱公”，因善于经营生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。 B.“山东”作为一个地理区域的名称，最早始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地