第10课 苏武传-2021-2022学年高二语文课后培优练（统编版选择性必修中册）

第10课 *苏　武　传 多维达标训练 文言基础知识+课内阅读+古代诗歌阅读+对接高考 一 文言基础知识 1.下列对加点词的解释，不正确的一项是 (　　) A.如惠语以让单于　　让：谦让 B.素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜访 C.而收系张胜 收：逮捕 D.又非亲属，何谓相坐 坐：治罪 2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A.君因我降，与君为兄弟 欲因此时降武 B.始以强壮出 空以身膏草野 C.请毕今日之欢，效死于前 陵与卫律之罪上通于天 D.乃徙武北海上无人处 于是赵王乃斋戒五日 3.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.单于视左右而惊 B.汉天子我丈人行也 C.汉使张胜谋杀单于近臣 D.张胜许之，以货物与常 4.下列各句中，句式与例句相同的一项是(　　) 例句：见犯乃死，重负国 A． 送匈奴使留在汉者 B． 皆为陛下所成就 C． 子卿尚复谁为乎 D． 汉天子我丈人行也 5.下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是 (　　) A.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。 B.“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。 C.“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。 D.“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。 6.补写出下列句子的空缺部分。 (1)《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降,把他关在大窖里,断绝食物的语句是:____________________,____________。 (2)《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服,不投降,表现单于想法的句子是:________________。 (3)《苏武传》中写丁令偷走了苏武的牛羊,苏武再次陷于困境的句子是:______________,_______________。 二、课内文言文阅读 阅读下面的文字,完成7-10题。 苏武传（节选） 武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。且鞮侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遗武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中，及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怒卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。”张胜许之，以货物与常。单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。 单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯，乃死，重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？” 7．对下列句子中关键词的解释，不正确的一项是（ ） A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：阴谋 B．虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜见 C．而收系张胜 收：逮捕 D．又非亲属，何谓相坐 坐：定罪，治罪 8．下名句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A．汉亦留之以相当 请立太子为王，以绝秦望 B．而收系张胜 吾尝终日而思矣 C．尚可得乎？ 其闻道也亦先乎吾 D．为降虏于蛮夷 冰，水为之，而寒于水 9．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。 B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。 C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。 D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段