内容正文:
官员,减轻刑罚;④加强对官吏的监督,惩处贪官污吏 条件。(2分 【课堂检测】 (3)状况:东汉政权走向衰败。(1分)原因:①外戚和宦官交1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.D8.B 替专权;②割据势力出现;③农民起义爆发等。(3 第15课两汉的科技和文化 (4)得民心者得天下,失民心者失天下,统治者要实行仁政【自主学习】 统治要顺应民意,这样国家才能长治久安。(言之有理①西汉②蔡伦③世界文明④伤寒杂病论 即可,2分) ⑤治未病⑥医圣⑦麻沸散⑧五禽戏⑨司马迁 【课堂检测】 ⑩纪传体①东汉⑩古代印度③丝绸之路 1.B2.C3.A4.D5.D6.B7.B8.A9 【重点突破】 第14课沟通中外文明的“丝绸之路 (1)书写材料:竹简、丝帛。(2分)弊端:竹简过重,丝帛昂 【自主学习】 贵,不便于广泛推广。(2分)人物:蔡伦。(2分 ①阳关、玉门关②新疆③公元前138④汉武帝 (2)人物:张仲景。(2分)领域:医学。(2分)代表作:《伤寒 ⑤长安⑥新疆⑦大动脉⑧马六甲海峡 杂病论》。(2分)同时代人物:华佗。(2分) ⑨西域都护⑩中央政权①班超⑩甘英 (3)人物:司马迁。(2分)事实依据:司马迁著有中国古代第 【重点突破 部纪传体通史《史记》。(2分)理解:要求史家记史要 (1)张骞。(2分)联合大月氏夹击匈奴。(2分)了解了西域秉笔直书,彰善显恶,不虚美,不隐恶,而在具体叙述当 各国的状况及其与汉朝交往的愿望。(2分) 中,要特别注意避免个人的好恶,遵循客观。(言之有理 2)内容:去十三岁,唯二人得还。(2分)精神:不畏艰辛、百即可,2分) 折不挠、勇往直前。(言之有理即可,2分) (4)宗教:佛教。(2分)例子:汉语中“五体投地”“现身说法 (3)交通线:丝绸之路。(2分)机构:西域都护。(2分)历史“皆大欢喜”;生活中敬香拜佛的习俗等。(任举一例即 意义:标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括可,2分) 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。(2分)【课堂检测】 (4)汉朝和西域的交往日趋频繁,为丝绸之路的开通创造了1.C2.C3.A4.B5.D6.A7.B 第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课三国鼎立 第18课东晋南朝时期江南地区的开发 【自主学习】 【自主学习】 ①曹操②屯田③袁绍④官渡⑤统一北方 ①西晋②东晋③420④宋⑤梁⑥建康(南京) ⑥全国⑦孙刘⑧赤壁⑨水战⑩火攻 ⑦南朝⑧疆域⑨劣势⑩战乱①劳动力 ①三国鼎立⑩曹丕③魏⑩刘备⑤孙权⑩吴 ⑩生产工具③自然条件⑩麦稻①织布⑩建康 【重点突破】 【重点突破】 (1)战役:官渡之战。(2分)时间:发生于200年。(2分)(1)长江中下游地区。(2分) (2)汉献帝。(2分)这次战役为三国鼎立局面的形成奠定了(2)南方相对稳定;实行了有利于农业生产的政策;人口南 基础。(2分) 迁为南方带来了大量劳动力和先进技术;重视兴修水 (3)在官渡之战中,曹操战术得当,任用人才,虚心纳谏,采利;江南地区自然条件优越;人民辛勤劳动。(6分) 取各种措施增强实力,最终以少胜多。而在赤壁之战中(3)东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除徭役的 曹操却骄傲轻敌,孙刘联军利用曹军不习水战、战舰连权利。(2分 接在一起的弱点,用火攻大败曹军,取得战争的胜利。【课堂检测】 1.A2.A3.B4.A5.B6.B7.D8.C9.D10.D (4)战略战术运用要得当,不能骄傲轻敌;要适时出击;要虚第19课北魏政治和北方民族大交融 心接受好的建议等。(言之有理即可,2分) 【自主学习】 【课堂检测】 ①苻坚②东晋③淝水④以少胜多⑤鲜卑⑥北方 1.C2C3C4.D5.C6.A7.A8.C9.C10.C⑦文治⑧洛阳⑨汉服⑩联姻⑩民族交融⑩定居 第17课西晋的短暂统一和 ③农业⑩和缓⑤大交融⑩交往⑩精神 北方各族的内迁 【重点突破】 (1)从平城迁到洛阳。(2分) 【自主学习】 (2)中原地区政治、经济、文化较先进;洛阳区位优越,是中 ①司马炎②洛阳③吴④晋武帝⑤中央政权 原政治文化的中心;平城地理环境恶化,区位不利于对 ⑥八王之乱⑦人口迁徙⑧游牧⑨氐族⑩匈奴族 黄河流域的统治;摆脱保守势力,减少改革阻力。(6分) ①鲜卑族⑩十六国③前秦⑩黄河⑩王猛 (3)材料三:改汉姓。(2分)材料四:规定官员在朝廷中说汉 【重点突破】 语。(2分) (1)由多民族交融而成。(2分) (4)促进了民族交融,增强了北魏的实力。(4分) (2)五胡:匈奴、鲜卑羯、氐、羌。(5分)政权:氐族建立的前【课堂检测】 1.C2.C3.D C5.A6.A7.C8.D9.B10.D (3)北方长期战乱,而南方比较安定,所以形成了北民南迁第20课魏晋南北朝的科技与文化 浪潮。(2分) 【自主学习 【课堂检测】 ①