课时素养练(二) 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？(Word练习)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版)

课时素养练(二)　改造我们的学习　人的正确思想是从哪里来的？ [对应学生用书P106] 一、语言表达应用 [课内夯基] 1．下列加点字的注音和字形，完全正确的一项是(　　) A．哗众取宠(huá)　　无的放矢(de) 纠正(jiū) 脊梁(jǐ) B．满腹经纶(fǔ) 肤浅(fū) 模样(mú) 臆造(yì) C．钦差大臣(chāi) 差错(chā) 割断(gē) 逻辑(jí) D．荒缪(miù) 浸透(jìn) 应用(yìng) 活塞(sāi) C　[A项，“的”读dì；B项，“腹”读fù；D项，“缪”改为“谬”。] 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　) ①高等教育改革要想取得实效，就需要实实在在地下一番功夫，若满足于浅尝辄止的喧闹，或将陷入华而不实、喧宾夺主的误区。 ②许多先烈为了赶走侵略者，前仆后继，英勇斗争，他们那种为祖国慷慨赴死的豪情气焰冲天。 ③他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。 ④既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？ ⑤对于这样的意见，也要加以分析，不可以生吞活剥地完全肯定或完全否定。 ⑥随着“中国好声音”节目越来越火，加在各个学员身上的谣言也开始风生水起横行网络，对此节目组表示要通过法律途径来解决。 A．①②⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．③⑤⑥ D　[③“夸夸其谈”意思是形容说话或写文章浮夸，不切合实际，是一贬义成语，而原句意在“赞美”他，所以与原句意思不符。⑤“生吞活剥”原指生硬搬用别人诗文的词句，现比喻生硬地接受或机械地搬用经验、理论等；此处用于意见的接受，属用词不当。⑥“风声水起”比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，迅速壮大起来或产生意料之外的效果。属于褒贬失当。] 3．对“‘钦差大臣’满天飞”一句所用的修辞手法判断正确的一项是(　　) A．比喻　拟物　反语 B．比喻　拟人　反语 C．借代　拟人　夸张　 D．借代　拟物　夸张 D　[“钦差大臣”代指那些上级机关派来的、握有大权的工作人员，多含讥讽义；人能“飞”，显然是拟物；“满天飞”极言其多，是夸张。] 阅读材料，完成4～6题。 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是________得多，________得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是________的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，__①__，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相________，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。__②__，都是很好的现象。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．深刻　　丰富　　可圈可点　　结合 B．丰富 深刻 可圈可点 接合 C．深刻 丰富 可歌可泣 结合 D．丰富 深刻 可歌可泣 接合 C　[前面先说“肤浅”，又说“贫乏”，决定了空格处需要填写这两个词语的反义词，排除B、D两项；“可圈可点”原指文章中有精妙的句子，值得欣赏、值得赞美。现使用范围扩大，常用于文艺体育类的新闻报道，又进而扩大到其他领域，形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。“可歌可泣”指值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。根据语境，用“可歌可泣”。排除A项。] 5．请在①②处横线上补写恰当的语句，使整段文字语义连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案　示例：①作为解放我们民族的最好武器　 ②所有这些 6．“中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者”句中的“倡导者、宣传者和组织者”能否调换顺序？说说你的理由。 答案　不能调换。“倡导者、宣传者和组织者”这三个词语有时间和事理的顺序，动作行为上先是“倡导”，然后“宣传”，最后才是“组织”，顺序不可调换。 [课外拓展] 阅读下面的文字，完成7～9题。 真正伟大的文艺作品，总是和历史文化的基因、当下的时代精神同频共振。 黄河文明①______________，以黄河为隆起的书脊，以万里长城、丝绸之路为