专题04 标点符号辨析（难点）-2021-2022学年九年级语文期末考试划重点（部编版）

2021-2022学年九年级语文期末考试划重点 专题04 标点符号辨析（难点） 专题概述和解题方法指导 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，我们发现“标点符号的运用”这个考点在题中具体表现为判断标点运用是否正确，常考的标点符号分别是问号、冒号、破折号、逗号、顿号、书名号、省略号、分号、引号等。标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到： 1.准确掌握常见标点符号的用法和作用。 2.在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。 3.认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。 4.平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。 附：标点符号使用规则   问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾才用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 常见标点符号及其用法 名称 用法 示例 句号 陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。用在一般单句的末尾。 武松把那只老虎打死了。 用在复句的末尾。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。 虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号 妈妈问我为什么不吃饭。 在一些关联词语前面，也可以用句号。 他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎，他掉队了。 逗号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，我并不陌生。 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。 她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 问号 一般情况下，选择问句，选择项之间用逗号，问号用在句末。当项较短且项之间几乎没有停顿的,项之间可不用逗号。当项较多或较长，或有意突出每个项的独立性时，也可每个项之后都用问号。 ①是去好呢，还是不去好？②要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ 有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，如果就全句来看并不是疑问，末尾不用问号。关键点是分清整个句子是陈述语气，还是疑问语气。 当时他说了什么，究竟有没有说，他都不记得了。（陈述句） 倒装句中，倒装成分之间用逗号，问号应放在全句的末尾。（倒装句中，感叹号具有相同的情况） 明天放假吗，张老师？ 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决？ 叹号 用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。（较缓和的祈使语气和感叹语气可用句号） ①才一年不见，家乡的变化可真大呀!②你给我住嘴!③谁知道他今天怎么搞的! 用于拟声词后，表示声音短促或突然。 咔嚓!一道闪电划破了夜空。 顿号 并列词语之间、某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后用顿号。 ①亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。②我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 并列词语作谓语、补语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。 剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 原子弹、氢