第11课 苏联的社会主义建设（课件与视频）-【智慧课堂】2021-2022学年九年级历史下册同步精品课件、视频与课堂达标检测（部编版）

中物理 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 部编人教版 九下历史 第11课 苏联的社会主义建设 学易同步精品课堂 新课导入 你知道这段话针对苏俄的哪项政策吗？ 1920年苏俄农民流传这样的说法 土地属于我们，面包却属于你们； 水属于我们，鱼却属于你们； 森林属于我们，木材却属于你们 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设 列宁 斯大林 板书课题 从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 目标1：根据教材内容和所给材料，总结新经济政策实施的背景、内容和作用； 目标2：知道苏联成立的时间；总结归纳苏联工业化的特点、过程和成果；归纳农业集体化的目的和措施； 目标3：理解“苏联模式”的含义以及评价； 目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。 学习目标 课标要求 【自学识记】结合电子教材或者教材，识记苏俄新经济政策、苏联成立时间、两个五年计划、农业集体化、苏联模式等基本史实。 自学识记 预习反馈 快速阅读课文，请完成下列知识梳理 预习反馈 快速阅读课文，请完成下列知识梳理 壹 农民喜迎新政策 第四单元 三国两晋南北朝时期 视频：从战时共产主义到新经济政策 时间：1918—1921年 目的：为粉碎国内外反革命势力的进攻和武装干涉 内容：主要实行余粮征集制，对大中小型企业实行国有化，取消自由贸易，一切生活必需品和食品由国家集中分配，实行“不劳动者不得食”的原则 目标导学一、新经济政策 1.战时共产主义政策： 新课讲解 特点：集中全国人力、物力、财力 作用： （1）积极：为平息国内叛乱和粉碎外国武装干涉提供了重要保障，保卫了十月革命的伟大成果 （2）消极：它不符合客观经济发展规律，制约了苏俄经济的发展，引发民众不满（超出了战时需要的限度） 1.战时共产主义政策： 2.新经济政策的背景： 阅读以下两则材料，指出三年国内战争结束后苏俄当时所面临的问题： 材料一： 1920年底，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。” 材料二： 在喀琅施塔得水兵叛乱中，参加者占领要塞，提出“要苏维埃，不要布尔什维克”“立即取消粮食征购队”等口号。 材料研读 　粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻。工人常常处于饥饿之中，农民对余粮征集制不满，工农联盟受到威胁。在唐波夫省、乌克兰、顿河流域和西伯利亚等地，不断出现农民以各种形式对抗苏维埃政权的活动。“战时共产主义政策”必须改变。 ○ 结合俄国的现实和列宁的话，讨论一下，为什么“余粮收集制”不能继续实行了？ 随着国内战争的结束，遭受长期战争破坏的经济亟待恢复;“战时共产主义政策”用强制性经济统制手段来管理经济，损害了广大农民的利益，引起了人民群众尤其是农民的不满。它破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。 　　我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 ○ 从课文的描述中，你了解到新经济政策涵盖了哪些领域的措施？其效果如何？ 材料研读 知识延伸 列宁 3.实施：为改变“战时共产主义”政策，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。 4.内容 （1）（农业）以征收粮食税代替余粮征集制； （2）允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易（商业）； （3）（工业）中小企业允许本国和外国的资本家经营； （4）实行“按劳取酬”的工资制。   14 农业总产值% 种植业% 畜牧业% 粮食（万吨） 牛（万头） 1913 100 100 100 7650 6060 1920 67 64 72 4519 5250 1925 112 107 121 7247 6210 1913—1925年农业的发展 1913年—1926年苏俄的工业生产情况 1913年 1920年 1925年 1926年 总产值（亿卢布） 102.51 14.10 77.39 110.83 产值指数 100 13.8 75.5 108.1 5.新经济政策的作用 阅读教材，归纳苏俄实行新经济政策的作用。 （1)新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 120 100 80 60 40 20 0 谷物产量 工业总产量 1925年 1913年 1920年 （2）表明列宁和布尔什维克党开始从本国国情出发，是对苏俄特色的社会主义道路的有益探索。 5.新经济政策的作用 启示：要使生产关系适应生产力的发展 农民踊跃交纳粮