5 秋天的怀念（内含音频）-2021-2022学年七年级语文上学期精编“讲义+课件”（讲义）

课题：《秋天的怀念》 学习目标： 1、积累“瘫痪、暴怒 ”等词语。 2、了解史铁生的相关资料。 3、初步理解母子之间的浓浓深情，把握母亲的艺术形象，感悟作者的写作意图。 教学重点： 在反复朗读中，体会母子深情，感受博大、宽厚的 母爱和儿子对于母亲的思想、忏悔、自责。学习作者运用细节描写刻画人物，品析课文意味深长式的结尾方法。 教学过程： 一、情境导入：看到“秋天”这两个字,你想到了什么?是呀。秋天是迷人的，天高云淡，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，也会让我们产生某种怀念的情绪，著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》请大家一起来有感情地朗读课题 2、 自主学习 1、 简介作者（看学法大视野第四页） 2、为下列加点词语注音。 瘫痪( ) （ ） 沉寂（ ） 捶（ ） 憔悴（ ）（ ） 絮（ ）叨 诀（ ）别 三、合作探究 1、 母亲为什么要带“我”去看菊花？ 2、 文中多次提到菊花，有何用意？ 四、拓展延伸 谈谈自己的母亲 五、当堂检测 小组同类同学交换听写课文中的字词。 六、课堂小结 学生小结：这节课我们学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 教师总结： 学情总结： 七、布置作业 《学法大视野》第四页一到四题 八、课后反思: 课题：《秋天的怀念》 学习目标： 1、进一步理解课文内容，理解“母爱”的内涵。 2、在“还念”的情意中，体会作者的情感，感受作者“爱母”的思绪。 3、在“秋天的怀念”中，获得“好好儿活”的感悟。 教学过程： 一、情境导入： 上节课我们整体感知了课文中母子 之间的浓浓深情，初步把握了母亲的艺术形象，感悟了作者的写作意图。这节课我们继续来研读课文。 二、自主学习： 1、从哪些地方可以看出，母亲爱花但是更爱儿子。 2、母亲为什么“挡”在窗前？ 3、精读第2段，体会“我”和母亲不同的态度和心情。 3、 合作探究： 1、本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以“怀念母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里？ 2、 文章做好一段表达作者怎样的思想感情？ 四、拓展提升： 看《学法大视野》第六页，谈谈自己的感想。 五、当堂检测：完成《学法大视野》第五页5-9题 六、布置作业： 完成《学法大视野》第六页。 七、课堂小结： 学生小结：这节课我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 教师小结： 学情小结： 八、教学反思： $