第7题：物各有性共存相生-历年高考满分作文精选详批30题

第7题：物各有性共存相生 【真题回放】 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。（70分） 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。 【命题解析】 今年的江苏作文题，仍是考生熟悉的材料作文。材料以“水”、“盐”设喻，借“五味调和”来说理，可谓意“味”深长，发人深思。材料共有四句话，层次清晰，表意明确。第一句话中心句是“物各有性”，水和盐只是物的两个例子，突出的是不同之物有不同的个性与特质。第二句话意思是说，水加水，不因其数量改变而变本性；盐加盐，也是一样，不因其数量改其味道。第三句话是关键，酸甜苦辣咸五种味道亦是举例，重心是不同事物相互调和、相互依存，从而能产生更丰富的形态。每一事物不是孤立存在的，万物皆有关联，对不同事物保持共存相生才是应有的态度。 材料看似明白如话，实则意蕴丰厚，其核心意涵是“和而不同”。写作时可钩沉历史，探求“和而不同”的典范事例，以古鉴今；可比照中外，智慧“拿来”，思考“和而不同”的积极意义；可关注身边现实，以小见大，反映“和而不同”的现实价值……考生可根据个人感悟和写作特长，或记叙，或议论，或抒情，自由选择，彰显个性，做到“百味纷呈”。 【立意构思】 立意角度示例 写作点拨 1. 写物，甚至可以落实到具体的舌尖上的美食，展现五味调和、共存相生的道理。 美食家汪曾祺以嫩香椿头为君菜，取其色香味鲜，以南豆腐作臣菜，取其色白爽滑，佐以细盐、香油，几味调和，互存相生，便成就出“三春不忘”的隽永滋味。五味的最佳存在方式，讲究的是五味的调和以及平衡，不仅是中国历代厨师和中医不断寻求的完美状态，也是中国在为人处世、甚至在治国经世上所追求的理想境界。 2. 写人，可以谈一个人精神的成长与自我完善。 古语云：“三人行必有我师焉”，君子和而不同，借鉴融合，“和”只是调和，绝不是彻底融化，进而失去自我，而是要始终清醒地保持着自己特性。苏轼将儒释道文化融汇于一身，逆境与顺境中皆体现其君子人格。民国时期大师辈出，细究其成长背景，大多是学贯中西，洋为中用的治学立身之思想，指导着他们的人生。 3.写文化、文明，可以谈个人和国家民族之间的交流互鉴。 《红楼梦》雅俗共赏，它容纳了至高至深的儒道释的哲理情思，也呈现刘姥姥进大观园时谐谑有趣的