第五章 第1讲 功 功率（Word教参）-2022高考物理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（全国通用）

高考命题解读 考点内容及要求 高考(全国卷)命题情况对照分析 年份 题号 考查情境 科学素养 功和功率Ⅱ 动能和动能定理Ⅱ 重力做功与重力势能Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及应用Ⅱ 实验：探究动能定理 实验：验证机械能守恒定律 2020 卷Ⅰ20题 通过E­s图象考查机械能守恒 能量观念、模型构建 卷Ⅱ25题 圆管下落 能量观念、科学推理 2019 卷Ⅱ18题 应用功能关系分析上抛运动E­h图象 数图转化科学推理 卷Ⅱ25题 汽车刹车问题、f­t、v­t图象 数图转化 科学论证 卷Ⅲ17题 应用动能定理分析竖直向上抛出的物体 数图转化 模型构建 2018 卷Ⅰ18题 动能定理、功能关系、运动的合成与分解 科学推理 卷Ⅱ14题 动能定理的理解及应用 能量观念、科学推理 卷Ⅲ19题 v­t图象、功率、动能定理、牛顿第二定律 图象法 科学推理 2017 卷Ⅰ24题 机械能和功能关系的应用 能量观念、科学论证 卷Ⅱ14题 圆周运动、机械能守恒和牛顿第二定律 科学推理 卷Ⅱ24题 动能定理和运动学公式的应用 函数法 科学推理 卷Ⅲ16题 功能关系的应用 函数法 模型构建 考情调研 1.考查方式 能量观点是高中物理解决问题的三大方法之一，既在选择题中出现，也在综合性的计算题中应用，常将功、功率、动能、势能等基础知识融入其他问题中考查，也常将动能定理、机械能守恒定律、功能关系作为解题工具在综合题中应用． 2.命题趋势 通过比较动能定理、机械能守恒定律、功能关系的应用在近两年有增加的趋势，常将功和能的知识和方法融入力学和电学知识中考查，情景设置为多过程，具有较强的综合性． 第1讲　功　功率 一、功 1．做功的两个要素 (1)作用在物体上的力． (2)物体在力的方向上发生的位移． 2．功的物理意义：功是能量转化的量度． 3．公式：W＝Fl_cos_α． (1)α是力与位移方向之间的夹角(如图所示)，l为物体对地的位移． (2)该公式只适用于恒力做功． 4．功的正负 (1)当0°≤α<90°时，W>0，力对物体做正功． (2)当90°<α≤180°时，W<0，力对物体做负功，或者说物体克服这个力做了功． (3)当α＝90°时，W＝0，力对物体不做功． [微点拨]　功的正、负不表示方向，也不表示多少；某力对物体做负功与“物体克服某力做功(取绝对值)”意义等同． 二、功率 1．物理意义：描述力对物体做功的快慢． 2．公式 (1)P＝，P为时间t内的平均功率． (2)P＝Fv cos α，若v为平均速度，则P为平均功率；若v为瞬时速度，则P为瞬时功率． 3．额定功率：机械正常工作时的最大功率． 4．实际功率：机械实际工作时的功率，要求不能大于额定功率． [微点拨]　求功率时应分清是瞬时功率还是平均功率，求平均功率时应明确是哪段时间或过程的平均功率． 1．判断正误 (1)只要物体受力的同时又发生了位移，则一定有力对物体做功．(　　) (2)一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动．(　　) (3)作用力做正功时，其反作用力一定做负功．(　　) (4)滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功；静摩擦力对物体一定做负功．(　　) (5)据P＝Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比．(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√ 2．(人教版必修2 P59T1改编)如图所示，两个物体与水平地面间的动摩擦因数相等，它们的质量也相等．在甲图中用力F1拉物体，在乙图中用力F2推物体，夹角均为α，两个物体都做匀速直线运动，通过相同的位移．设F1和F2对物体所做的功分别为W1和W2，物体克服摩擦力做的功分别为W3和W4，下列判断正确的是(　　) A．F1＝F2　　　　　　　　 B．W1＝W2 C．W3＝W4 D．W1－W3＝W2－W4 答案　D 3．(多选)(人教版必修2 P63T3改编)关于功率公式P＝和P＝Fv的说法正确的是(　　) A．由P＝知，只要知道W和t就可求出任意时刻的功率 B．由P＝Fv既能求某一时刻的瞬时功率，也可以求平均功率 C．由P＝Fv知，随着汽车速度的增大，它的功率也可以无限增大 D．由P＝Fv知，当汽车发动机功率一定时，牵引力与速度成反比 答案　BD 4．(新教材人教版必修第二册P78T7)质量为m的汽车在平直公路上行驶，阻力F保持不变．当它以速度v、加速度a加速前进时，发动机的实际功率正好等于额定功率，从此时开始，发动机始终在额定功率下工作． (1)汽车的加速度和速度将如何变化？说出理由． (2)如果公路足够