09 记叙文回顾讲解+专项练习-2021-2022学年八年级上学期语文期末考前知识梳理与模拟检测（部编版）

八年级上册期末考试知识梳理----记叙文回顾讲解+专项练习 1、 记叙文知识点汇总 概括文章内容 （１）概括内容必须包括两个要素：人物＋事情； “谁做了什么（结果怎么样）” （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点等如果有特定意义，也应概括在内。 记叙的顺序和作用 （1） 顺叙：按时间先后和事情发展先后顺序 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙：先写结果，再交待前面发生的事 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的单调，情节富有变化，增强文章生动性。 （3） 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事 作用：（先交代插叙了……内容），对情节起补充、衬托作用，丰富文章内容，突出人物形象，推动情节发展，为下文铺垫，突出中心。 记叙的人称及作用 第一人称：“我”，注意小说中的“我”不是作者本人。 作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感，使人觉得真实可信。 第二人称：“你”好像是作者面对读者娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与作者的距离，便于对话，从而增强文章的抒情性和亲切感，加强感染力。 第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，能够从多方面自由叙述。 文章的线索 1、类别： ①人物线索②事件线索③事物线索④时间线索⑤情感变化线索⑥明暗两线 2、判断线索： ①文章的标题②文中反复出现的词语或事物③文中议论抒情句④人物的思想感情(变化) 3、 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰。 文章详略及作用 1、详写，写得具体完整、生动形象。力求做到：叙述,有头有尾；描写,具体生动；刻画,细致入微。 略写，写得简明扼要、概括精炼。 2、方法指津：分析材料的详略，一定要根据中心表达的需要。 与中心密切相关，能鲜明突出中心的人和事，是重点材料，要详写；与中心关系不大，只起补充说明作用的人与事，是次要材料，要略写； 4、 作用：只有详略得当，浓淡相宜，才能使文章重点突出，主旨鲜明。 段落的作用 分析段落的作用，首先要找到句子在文章中的位置，然后联系上下文，揣摩句子在内容和结构上的作用。 ①开头：开篇点题，总领全文，引出下文，为下文埋下伏笔 ，为下文……作铺垫，设置悬念，吸引读者，激起读者阅读的兴趣。 ②中间：承上启下（过渡作用）；（总结上文；引出下文） ③结尾：总结全文，照应上文（或题目），首尾呼