第二部分 活动·实践-2021新教材高中化学必修第二册学生实验报告册（人教版）

1. 用化学沉淀法去除粗盐中的 Ca 2+ ， Mg 2+ 和 SO 2- 4 。 2. 熟练掌握溶解、 过滤、 蒸发等操作， 认识化学方法在物质分离和提纯中的 重要作用。 实验用品 托盘天平、 药匙、 量筒、 烧杯、 玻璃棒、 胶头滴管、 漏斗、 滤纸、 蒸发皿、 坩埚钳、 铁架台 （带铁圈）、 石棉网 （或陶土网）、 酒精灯、 火柴。 粗盐、 蒸馏水、 0.1 mol/L BaCl 2 溶液、 20% NaOH 溶液、 饱和 Na 2 CO 3 溶液、 6 mol/L 盐酸、 pH 试纸。 实验内容与记录 用化学沉淀法去除粗盐 中的杂质离子实验活动 4 实验操作 实验现象 结论或解释 1. 用托盘天平称取 5 g 粗盐 ， 放入 100 mL 烧杯中， 然后加入 20 mL 水， 用 玻璃棒搅拌， 使粗盐全部溶解， 得到粗盐 水， 观察并记录实验现象 2. 向粗盐水中滴加过量的 BaCl 2 溶液 （ 2~3 mL ）， 搅拌后， 将烧杯静置， 观察并 记录实验现象 3. 除去过量的 SO 2- 4 ： 静置后， 沿烧杯 壁向上层清液中继续滴加 2~3 滴 BaCl 2 溶 液。 若出现浑浊， 则继续滴加 BaCl 2 溶液， 观察并记录实验现象 溶液 （填 “是” 或 “否”） 出现浑浊 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 实验活动 4 第二部分 活动·实践 实验日期 年 月 日 实验目的 25 学生实验报告册 化学 必修 第二册 （人教版） 问题与思考 1. 本实验中加入试剂的顺序是什么？ 按照其他顺序加入试剂能否达到同样的 目的？ 写出相关反应的离子反应方程式。 2. 为什么每次所加的试剂都要略微过量？ 第 7 步加入盐酸的目的是什么？ 3. 第 6 步和第 7 步的操作顺序能否颠倒？ 为什么？ 4. 设计除去杂质的实验方案时， 除了要考虑所加试剂的种类， 还要考虑哪些 问题？ 实验操作 实验现象 结论或解释 4. 除去过量的 Mg 2+ ： 向粗盐水中滴加 过量的 NaOH 溶液 （约 0.25 mL ）， 观察并 记录实验现象 5. 除去过量的 Ca 2+ 和 Ba 2+ : 向粗盐水中 滴加过量的饱和 Na 2 CO 3 溶液 （ 2~3 mL ）， 观察并记录实验现象 6. 将烧杯静置， 然后过滤， 除去生成 的沉淀和不溶性杂质， 观察并记录实验现象 7. 向所得滤液中滴加盐酸， 用玻璃棒 搅拌， 直到没有气泡冒出， 并用 pH 试纸 检验， 使滤液呈中性或微酸性， 观察并记 录实验现象 8. 将滤液倒入蒸发皿中， 用酒精灯加 热， 同时用玻璃棒不断搅拌。 当蒸发皿中 出现较多固体时， 停止加热， 利用蒸发皿 的余热使滤液蒸干， 观察并记录实验现象 9. 用坩埚钳将蒸发皿夹持到石棉网 （或陶土网） 上冷却， 观察并记录实验现象 续表 26 1. 通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。 2. 应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质的转化。 实验用品 试管、 量筒、 酒精灯、 铁架台、 试管架、 橡胶塞、 乳胶管、 胶头滴管、 玻璃 导管、 石棉网 （或陶土网）、 玻璃棒、 药匙、 棉花、 镊子、 火柴。 浓硫酸、 铜片、 硫粉、 铁粉、 Na 2 S 溶液、 酸性 KMnO 4 溶液、 NaOH 溶液、 H 2 SO 3 溶液、 品红溶液。 实验内容与记录 不同价态含硫物质的转化实验活动 5 实验操作 实验现象 结论或解释 1. 在两支试管中分别加入 1 mL Na 2 S 溶液， 向其中一支边振荡边 滴加 H 2 SO 3 溶液， 另一支边振荡 边滴加酸性 KMnO 4 溶液 ， 用浸 NaOH 溶液的棉团分别塞住两个试 管口， 观察并记录实验现象 2. 如图所示， 连接仪器装置， 向试管中加入 1 mL 浓硫酸和一小 块铜片， 塞上带导管的单孔橡胶 塞， 加热， 观察并记录实验现象 浓硫酸 铜片 品红 溶液 浸 NaOH 溶液 的棉团 不同价态含硫物质的转化 实验活动 5 实验日期 年 月 日 实验目的 27 学生实验报告册 化学 必修 第二册 （人教版） 实验操作 实验现象 结论或解释 3. 将 0.5 g 硫粉和 1 g 铁粉均 匀混合， 放在石棉网 （或陶土网） 上堆成条状。 用灼热的玻璃棒触 及混合粉末的一端， 当混合物呈 红热状态时移开玻璃棒， 观察并 记录实验现象 续表 问题与思考 1. 在上述实验中， 含硫物质中硫元素的价态发生了怎样的变化？ 2. 铁粉与硫粉在空气中混合燃烧时， 可能发生哪些化学反应？ 3. 在实验过程中你遇到了哪些问题？ 你是如何解决的？ 28 1. 理解氧化还原反应在化学能转化成电能过程中的作用， 体会化学的价值。 2. 认识原电池的构成要素及其作用。 实验用品 烧杯、