1.1 走进技术（第二课时）课件-2021-2022学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

第二课时 学习技术的性质 通用技术粤教版（2019） 必修1 第一章 技术及其巨大的作用 第一节 走进技术 一 二 三 新课引入 技术的性质 课后实践 一 新课引入 在上节课，我们了解了技术的起源与发展的历程，并归纳出“技术”的概念。 什么叫技术？ 二 技术的性质 学习、了解技术的性质，就是要知道技术是人类在各种实践活动中，有目的地总结、归纳、提高的结果。它来源于实践，应用于实践，推动着社会的发展 发展和人类的进步。 01 技术具有目的性 了解技术的起源和发展历程，我们可以看到技术是人类有目的、有意识的实践活动产生的结果，人们有目的地应用某项技术去解决特定的问题。 01 技术具有目的性 每项技术都有目的性。通常我们可以从技术的命名了解这项技术要达到的目的，例如通信技术、互联网技术、医疗技术等。 但是，技术，可以来自人类的发明实践活动，可以开始于偶然的发现(例如青霉素的发现)，也可以来自人类在长期社会实践活动中的经验积累。但要形成真正的技术，还是要由“人类有目的、有意识的实践活动”来产生!青霉菌和黄花蒿经过科学家的提取和加工，才能获得抗生素和抗疟疾病的药物，体现了技术的目的性。 01 技术具有目的性 洗衣机技术的进步 “洗衣机”顾名思义就是用来洗涤衣物的机器。洗衣机的发明将人们从繁重的家务劳动中解放出来。最初的洗衣机都是木制的，在木桶底部装上若干片木制叶片，通过转动手柄带动齿轮传动，使叶片在桶内转动。1906年美国人费西尔设计制造了世界上第一台电动洗衣机，他在原来洗衣机的基础上，设计了一个用发动机至动的卧式转简，运用发动机代替了体力劳动。 01 技术具有目的性 洗衣机技术的进步 随着技术的发展，人们不断政进洗衣机，创如加入烘干衣物功能的全自动洗衣烘干机，用模糊理论控制的可以机据衣物的多少、清活的程度来自动选择洗涤程序的“DIY模糊型”全自动洗衣机，无须洗深剂利用洗衣机里生成的臭氧即可除去衣物上的污物的臭氧洗衣机......各种洗衣机相继面世，满足了人们的不同需求。 01 技术具有目的性 技术的命名 开发技术的目的 技术解决的问题 技术满足的需求 02 技术具有实践性 有些理论可以通过推导和计算得到