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2021-2022学年度第一学期高一年级历史科期中测试题
一、选择题
1. 我国是远古人类起源的重要地,已发现的新石器时代遗存有1万多处,包括黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原文化区。这些文化遗存反映了远古先民丰富的物质生活、精神生活和社会组织生活,由此可知,中华文明起源的重要特点是
A. 时间早 B. 一元化 C. 独特性 D. 多元化
2. 西周时期,道路和渠道纵横交错,把土地分隔成方块,形状像“井”字,因此称作“井田”。周王把土地层层分封给诸侯,诸侯将受封的土地分赐给卿大夫,卿大夫把土地再分赐给其子弟和臣属。据此可知,西周时期的井田制
A. 是宗法制度的基础 B. 构建了森严的等级秩序
C. 允许土地自由买卖 D. 属于奴隶主土地国有制
3. 春秋时,燕国势力进入辽河流域,东北地区的东胡族与华夏族的交往愈趋密切;齐国成为东方大国,汇东夷等族于其中;战国时,韩、赵、魏三国则与今山西、河北、河南地域范围内的白狄、赤狄等民族相交融。这可以用来说明,春秋战国时期
A. 中央政府对边疆地区的统治加强 B. 民族交融的趋势得到加强
C. 统一多民族的封建国家逐渐形成 D. 周天子对诸侯的控制减弱
4. 秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明,科技发展在世界上遥遥领先。下列属于秦汉时期科技成就的有
①《九章算术》②《齐民要术》③造纸术的发明和改进4.全身麻醉手术法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 鲁迅曾称誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,下列说法正确的是
A. 是我国第一部纪传体通史 B. 是我国第一部纪传体断代史
C. 记载了从春秋战国到汉武帝时期历史 D. 作者是东汉的班固
6. 汉武帝时期,改革地方监察制度,实行刺史出巡制,将全国分为十三个监察区域,工作方式由常驻式改为流动式,刺史要严格遵循“六条问事”,其中第一条针对豪强恶霸,其余五条都是针对两千石太守。这一做法的主要目的是
A. 增强官员责任意识 B. 强化对地方有效控制
C. 削弱诸侯王的实力 D. 提高政府的行政效率
7. 两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是
A. 皇帝依靠外戚抑制相权 B. “家天下”观念根深蒂固
C. 母族亲属关系受到重视 D. 刘氏同姓诸侯王势力强大
8. 下列关于三国鼎立局面的叙述正确的是
①魏国-220年-曹操-洛阳
②魏国-220年-曹丕一洛阳
③蜀国-221年-刘备-成都
④蜀国-221年-诸葛亮一成都
⑤吴国-222年-孙策-建业
⑥吴国-222年-孙权一建业
A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ②③⑥ D. ②④⑤
9. 有人认为,北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化,推动了民族融合;有人则认为,孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化,最终导致国家的衰亡;也有人在肯定他汉化改革的同时,又对其不加区别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明( )
A. 研究者叙述历史的主观性 B. 历史事实随史料变化而变化
C. 历史评价缺乏一定的标准 D. 从不同评价中就能发现真相
10. 《晋书•王敦传》记载:“帝(司马睿)初镇江东,威名未著,敦(指王敦)与从弟导(指王导)等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰‘王与马,共天下’”。上述材料反映了
A. 东晋偏安江南,政体混乱 B. 王敦、王导有谋反之心
C. 东晋政权得到士族的支持 D. 司马睿善于用人,深得民心
11. 魏晋南北朝时期,佛教因具有使人们排遣苦闷、消弭死亡恐惧的作用而繁荣,但佛教徒主张佛法的“六度”与儒学的“五常”名异实同。梁代僧人顺更讲,“释氏(释迦牟尼)之训,父慈子孝,兄爱弟敬,夫妻和柔。”这反映了
A. 传统的价值观逐渐变异 B. 佛教成为社会主流思想
C. 佛教主动适应社会需要 D. 三教合流的趋势已出现
12. 隋文帝后期,仆射(尚书省长官)专掌朝政。文帝末年出敕日:“仆射,国之宰辅,不可躬亲细务,但三五日一度向省,评论大事。”这反映出当时
A. 中央政务负担减轻 B. 仆射职权缩小 C. 相权受到一定打击 D. 君臣关系和谐
13. 隋唐两代,洛阳与长安同为东西二京,但是洛阳日益成为水上粮食运输的中转地和国内外商品集散地,是保障唐朝都城物资供应的重要城市,成为全国漕运的中枢。洛阳的商业地位超过长安是因为
A. 京杭大运河的开凿 B. 江南地区经济的发展
C. 长安地区经济的衰落 D. 地处丝绸之路的起点
14. 唐太宗“以天下为家”,“惟贤是与”。既用“西北骁武之士”,又用“东南儒生”;既用秦王府旧人,也用东宫旧仇;既用高祖遗臣,也提拔寒微士人、任用少数民族精英。材料表明,贞观之治得益于( )
A. 宗