1.3 简单结构的设计 教学设计-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修2

课题：简单结构的设计 【教学内容分析】 本节内容有两部分，一、结构设计应考虑的主要因素，它包括三个知识点：1、结构设计必须首先明确设计的目标，即结构应实现什么样的功能；2、结构设计应考虑的主要因素；3、结构设计应符合一定的标准和规范。 二、简单结构的设计案例，它有两个教学要求：1、通过简易相片架的设计过程让学生掌握简单结构的设计步骤；2、让学生亲身经历简单结构的设计、制作和评价过程。 我把这节教学内容分为三个课时，第一课时：结构设计的理论知识；第二课时：木结构桥梁模型的设计及评价；第三课时：木结构桥梁模型的制作及评价 【教学对象分析】 学生在上一本教材中学习了设计的一般过程，这一本书中又学习了结构相关的知识，现在具备了进行简单结构设计的基础，但是学生普遍缺乏动手能力和创新能力，所以在结构设计和制作的过程中应加强指导。 第一课时 结构设计的理论知识 【教学目标】 知识与技能： 熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，知道简单结构设计的主要步骤。 过程与方法： 通过问题思考、案例分析让学生掌握结构设计的主要因素和简单结构设计的主要步骤。 情感态度价值观： 培养学生进行结构设计的兴趣。 【教学重难点】 教学重点：让学生理解结构设计应考虑的主要因素。 教学难点：让学生掌握简单结构设计的主要步骤。 【教学方法与手段】 通过问题和案例引导学生自己发现和掌握知识点。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 引入 （2分钟） 提问：我们在日常生活中见到的各种技术产品都有它特有的结构的，这些结构是如何而来的呢？ 回答：结构设计而来。 投影文字 引入结构设计概念 讲解：如果没有结构设计自行车就不会出现，之后也不会发展出这么丰富多彩的样式，所以结构设计对于技术的发展和我们的生活都是非常重要的。从这节课开始我们就来学习简单结构的设计。 学生听讲、思考 投影各种自行车图片图片 让学生知道结构设计的重要性 环节一 结构设计的目标和要求 （8分钟） 问题：结构设计应该如何开始呢，请大家思考这样一个问题，在设计儿童自行车的时候，能不能把成人自行车的结构缩小后，当作儿童自行车的结构呢? 回答：不行。 投影相关图片 引入设计目标这个概念 问题：为什么不行呢？ 学生自由回答。（由教师引导得出不行的原因在于成人自行