1.2 技术的性质（第1课时）教案-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修1

课题：技术的性质（第1课时） 【教学内容分析】 本节是承接第一节“技术的价值”的内容，围绕技术的5个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，也是难点。本节课力求以通过一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。通过对案例的分析，力求让学生理解、内化，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感和理性态度，并贯穿于整个通用技术的学习全过程。 第1课时教学内容为“技术的目的性”、“技术的创新性”和“技术的综合性”。 【教学对象分析】 通过上一节的学习，学生已经对技术有了一定的了解，但还没有上升到系统的、全面的、理性的认识，所以需要通过本节的教学进一步深化学生的认识。学生对技术的性质识记并不困难，关键是通过案例分析、讨论、马上行动等活动，能对技术的性质实现理解、内化。 【教学目标】 知识与技能：　 1、知道技术是人类有意识、有目的活动的成果； 2、知道技术的发展需要发明和革新； 2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 过程与方法： 通过案例分析，培养学生观察和分析问题的能力；通过马上行动、思考、讨论等形式及时巩固学到的新知识。 情感态度价值观： 培养学生追求创新的良好态度与品质。 【教学重难点】 教学重点：理解创新对技术发展的重要性，理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 教学难点：理解技术的创新性和综合性。 【教学方法与手段】 通过教材上典型案例和增加生活中学生熟悉的案例来引导学生找出并理解技术的基本性质。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 引入 （2分钟） 讲解：通过前面的学习我们知道了技术是为满足人类需求而产生的。人类为了满足自身各种各样的需求，发展了无数的技术。 马上行动：填表格 人的需要 发展的技术 吃、穿、住、行 通信 教育 娱乐 虽然每一项技术其产生、发展和内涵各不相同，但这些不同的技术却有着共同的基本特性，了解这些基本特性我们才能更好地运用技术，开发技术。 听讲、思考 思考、回答 投影技术的五个性质 板书：技术的性质 既复习技术的价值，又指出学习这一节