第三单元 师长情谊（复习课件）-2021-2022学年七年级道德与法治上册单元系统复习资料（部编版）

道德与法治 第三单元 师长情谊 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 1.教师的职业有什么特点？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 2.“四有”教师的标准(时代发展对教师的新要求)？ 理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 3.老师不同风格形成的原因是什么? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 4.怎样面对不同风格的老师？ ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ③面对不同风格的老师，掌握沟通方法（承认老师的差别、发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往）。 5.如何理解教学相长？ ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导。 ③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 6.怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7.怎样建立教学相长的师生关系？ ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 8.师生交往的良好状态？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 9.如何建立亦师亦友的师生关系？（ 如何理解“亦师亦友”？） ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 10.为什么尊重老师？ ①尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ②它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 第七课 亲情之爱 1.家庭的含义？（法律层面） 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家对我们有什么意