必修4 第十五单元 第41课 实现人生的价值 （word）-2022新高考政治【步步高】大一轮复习讲义（老教材 粤渝湘冀）

第41课　实现人生的价值 [课标要求]　理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 [核心素养]　科学精神：正确理解价值观对人们行为的导向作用，正确理解实现人生价值的途径。 [思维导图] [易错明辨] 1．实现人生价值必须牺牲个人利益。 分析：错误。人生价值是贡献与索取的统一。 2．人生的真正价值是贡献与索取的统一。 分析：错误。人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 3．遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。 分析：错误。人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。 4．人生价值的实现取决于客观条件。 分析：错误。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。 5．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 分析：错误。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 6．人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。 分析：错误。人生理想源于现实，高于现实，但不一定会成为现实。 课时1　价值观与价值判断和价值选择 1．价值与价值观 (1)价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)人的价值 含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 内涵 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要 ②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足 特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么 (3)价值观 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观 实质 是一种社会意识 导 向 作 用 从领域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 ②价值观是人生的重要向导 从性质看 ①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用 ②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观 提醒　区分价值、人生价值、价值观 价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。 2．价值判断与价值选择 (1)内涵及关系 价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择是在价值判断的基础上作出的。 (2)特点 特点 社会历史性 阶级性 主体差异性 内涵 随着时间的推移、地点的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断与价值选择往往因人而异 意义或要求 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 (3)正确的价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准) 标准 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 自觉站在最广大人民的立场上 要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 考向展示 五年考题 考情分析 价值和价值观 2020·全国Ⅰ·22 2018·全国Ⅲ·40(1) 2017·全国Ⅲ·22 2016·全国Ⅱ·20 2016·全国Ⅰ·39(1) 高考常结合具体事例考查人生价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的特点、正确的价值判断与价值选择的标准，主要用来分析树立某种价值观的必要性，如社会主义核心价值观等。命题方式有选择题，也有主观题。 价值判断和价值选择 2018·全国