第7课 近代科学与文化-【最课堂】2021-2022学年九年级历史下册教学必备优质导学案

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课近代科学与文化 导学案 【学习目标】 1.通过阅读课本、观察图片，知道牛顿、达尔文的科学成就；了解巴尔扎克和托尔斯泰的代表作和文学成就；了解贝多芬音乐作品的特点；感悟梵高作品《向日葵》的艺术特色。 2.通过讨论牛顿和达尔文科学成就的意义，比较巴尔扎克和托尔斯泰文学成就的共同点，学会从唯物史观角度探寻科学文化与社会发展之间的关系。 3.通过了解历史人物的经历，感受这些杰出人物的人格力量，培养坚强的意志，克服成长道路上的艰难困苦，实现人生的价值。 【教学重难点】 重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫•托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。 难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。 【知识结构】 【自主学习】 课标内容:通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 1.牛顿 (1)地位:英国科学家,近代自然科学的奠基人之一。 (2)成就:三大成就是　　　　 　　　、光学分析和微积分学。1687 年,科学巨著　 　　　　　　出版。 2.达尔文 (1)地位:英国生物学家。 (2)成就:1859年,达尔文的　　　 　 　　出版,提出_________的观点。这打破了千百年来“上帝创造万物”的　　　　　,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。  3.巴尔扎克 (1)地位:19世纪法国著名作家。 (2)成就:完成了“　　　　　　”的小说集,经典之作如《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。  4.列夫·托尔斯泰 (1)地位:俄国伟大作家,被列宁称为“　　　　　　　　　”。  (2)成就:《战争与和平》　　　　　　　　　《复活》等小说,描绘出俄国社会各阶层的生活场景。  5.贝多芬 (1)地位:德国作曲家。 (2)成就:1804年创作的　　　　　　　　,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。  6.梵高 (1)地位:荷兰杰出画家。 (2)成就:《夜间的咖啡馆》　　　　 　　等,后者表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。  【归纳提升】 1. 近代科技取得巨大成就的原因有哪些？ （1）资本主义的产生和发展。——根本原因 （2）启蒙思想的传播，促进了人们思想解放。——重要因素 （3）科学家的个人努力，辛勤探索。——个人因素 2.列夫