9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义（人教版必修4）【学科网名师堂】

第九课 唯物辩证法的实质与核心 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课程标准 课标解读 运用生活中的事例，说明事物自身对立统一的辩证关系 1.识记矛盾、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性的含义。 2．理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义；理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义；理解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 3．运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题；运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，说明中国特色社会主义建设。 知识点01 矛盾的同一性和斗争性 1．矛盾的含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。 2．矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性 ①矛盾的同一性，是矛盾双方 、 的属性和趋势。 ②它有两方面的含义：一是矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互 ，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互 。 (2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互 、相互 的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 (3)同一性和斗争性的辩证关系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 、 和发展。 【知识整合1】全面理解矛盾的含义 （1）不能认为任意两个事物之间都有矛盾，只有它们之间形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 （2）矛盾是事物本身固有的，矛盾既不能被创造和制造，也不能被消灭，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的。 （3）矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。矛盾双方既统一又斗争是事物发展的根源。矛盾双方力量对比发生变化，达到一定程度，使事物发生质变。 （4）不能把哲学上讲的“斗争”与日常生活中特别是政治用语中的“对立”“斗争”混为一谈，二者是共性与个性的关系。 （5）要区分逻辑矛盾与辩证矛盾：从外延上讲，辩证矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 （6）矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当向有利方向转化，防止向不利方向转化。 【知识整合2】矛盾的同一性和斗争性 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 ②斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 方法论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化 ②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立 【提醒】（1）矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中，并受同一性的制约。 （2）不能认为“矛盾就是斗争”，而是既对立又统一。 （3）不是“同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”，而是二者共同推动事物发展。 （4）矛盾既不是越多越好，也不是越少越好，矛盾无好坏之分。 （5）不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。矛盾双方是指事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。斗争性和同一性则是矛盾的两种基本属性。 （6）矛盾双方不是无条件相互转化，而是必须依据一定条件。 【即学即练1】供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明 ①供给与需求是相互依赖的 ②供给与需求是相互排斥的 ③供给与需求是相互贯通的 ④供给与需求是相互独立的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【即学即练2】单株茶苗不易生长，即使肥料充足，光照充分，它也是懒懒的，就立在那儿。可是如果在它的边上再种一株茶苗，情况就大为改观。原来，在植物界，争夺光源是生存法则之一，两株茶苗在一起，它们彼此争着生长，都不想被对方盖住。这一丛的两株茶苗竞争生长，又刺激到周边的茶苗，它们也努力地往上生长……于是，成行的茶树连成一个竞争体。茶树的生存法则蕴含的哲理有 ①事物是在竞争中存在的 ②矛盾是事物发展