第4讲 溶液-【中考零距离】2022北京新中考化学配套课件

第一部分 教材复习·零距离 主题一 身边的化学物质 第4讲 溶液 体系框架·明脉络 实验 溶液的配制 1.一定溶质质量分数溶液的配制（用固体和水配制） 实验目的 配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液 实验仪器 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管 实验操 作步骤 核心实验·全突破 实验操 作步骤 ①计算：所需氯化钠的质量为____，所需水的体积为_______； ②称量（量取）：用_________称取一定量固体，用_____和_____ _____准确量取一定体积的水； ③溶解：将固体倒入烧杯中，再将量取的水倒入烧杯中，用_______搅拌至固体完全溶解； ④装瓶：将配制好的溶液转移至细口瓶，并在标签上标明物质的名称和_____________ 3 g 47 mL 托盘天平 量筒 胶头 滴管 玻璃棒 溶质质量分数 核心实验·全突破 实验误 差分析 操作 误差分析 溶质质量分数的结果 天平称固体药品质量时，将药品与砝码放反了，且使用了游码 称得的药品质量_____（填“偏小”或“偏大”，下同） _____（填“偏小”或“偏大”，下同） 量取水时，采用俯视的方式读数 溶液中水的实际体积_____ _____ 量取水时，采用仰视的方式读数 溶液中水的实际体积_____ _____ 向烧杯中加水时，有水溅出 溶液中水的实际体积_____ _____ 偏小 偏小 偏小 偏大 偏大 偏小 偏小 偏大 核心实验·全突破 实验误 差分析 向烧杯中倒入固体药品时，药品撒在外面 溶液中溶质的质量_____ _____ 固体药品中含有杂质 溶液中溶质的质量_____ _____ 配制完成后，转移过程中有少量液体洒出 配制的溶液质量减小 不变 注意事项 ①天平在称量时，要遵循“__________”的原则；左右两盘需垫上相同的称量纸；对于有腐蚀性或易潮解的物质（如_________），需要放在玻璃器皿中称量。 ②量筒的使用：a.用量筒量取液体，读数时视线应与量筒内液体________ _________保持相平； b.选取量筒的量程要比所需量取的液体体积稍大且越接近越好 偏小 偏小 偏小 偏小 左物右码 氢氧化钠 凹液面 的最低处 核心实验·全突破 2.溶液的稀释 实验目的 将6%的氯化钠溶液稀释为100 g 3%的氯化钠溶液 实验仪器 烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管 实验操作步骤 ①计算：所需6%的氯化钠溶液的质量为________，水的质量为_____； ②量取：用____mL量筒量取氯化钠溶液和水，倒入烧杯中； ③混匀：用_________搅拌，使液体均匀混合 2. 50 g 50 g 50 玻璃棒 核心实验·全突破 例 某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题： (1)配制溶液的正确操作顺序为 (填序号，下同)，其中操作错误的是 。 ②①⑤③④ ① 核心实验·全突破 (2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ，需称取氯化钠 g。 (3)量水时选用量筒的量程最合适的是 (填序号)， 读数时视线要与量筒内 保持水平。 A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL 广口瓶 3 C 液体凹液面的最低处 核心实验·全突破 (4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是 (填序号)。 A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量 C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠 (5)将上述所得溶液稀释为3%的氯化钠溶液，需加入水的质量为 g，其操作步骤为计算、量取、混匀。在混匀时需用玻璃棒搅拌，其目的是 。 AD 50 使液体均匀混合 核心实验·全突破 溶液的配制通常考查实验的步骤、用到的仪器、玻璃棒的作用、实验误差等几个方面，而溶液的稀释要抓住在稀释前后溶质的质量不变这一关键。 核心实验·全突破 关爱华夏学子 服务民族教育 $