期末名师检测卷(二)-【名师金考卷】2022-2023学年语文八年级上册(部编版)

— １１２ — — １１３ — — １１４ — 极大丰富我们的语言ꎬ增强作文表现力ꎮ ②网络语言常常富有时代气息ꎬ与生活息 息相关ꎬ更能体现青少年勇于创新、敢于尝试的风格ꎮ 示例二:网络语言不应该进入中学生作文ꎮ ①汉语历史悠久ꎬ成熟规范ꎬ更是优秀文 化的重要载体和组成部分ꎮ 网络用语中的错别字和曲解会对规范语言造成伤害ꎮ ②网络语言兴起、迭代很快ꎬ网络语言进入作文容易造成理解障碍ꎮ ③新时代的中 学生是优秀文化的传承者ꎬ应该主动学习并使用规范语言ꎮ １４. (１)到　 (２)漫步ꎬ散步 １５. 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了ꎮ １６. 描绘了一幅空明澄澈、树影摇曳、似真似幻的月下寺院图ꎮ １７. 相同:两个语段都表现了作者旷达的胸襟ꎮ 不同:起因和结果不同ꎮ 语段(一)作者 是因为看到月光澄澈、透明而想找同乐者ꎬ最终找到好友并一起漫步ꎻ语段(二)作 者访友是因为触景生情思念好友ꎬ最终虽未见到好友ꎬ但尽兴而返ꎮ １８. 白描 １９. 举头四望ꎬ身边竟无相识的熟人或朋友ꎬ无人分享此刻的心情ꎬ惘然若失ꎮ 只好唱起 «采薇»之歌ꎬ与伯夷、叔齐共享心境ꎬ抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林 之志ꎮ 第六单元考点检测卷 考点一　 字词积累 １. Ｃ　 ２. Ａ ３. (１)真正ꎬ确实　 (２)教导、训诲　 (３)准则ꎬ标准　 (４)遵从 (５)同“披”ꎬ穿着　 (６)同“弼”ꎬ辅佐　 (７)担心　 (８)更替 (９)同“慧”ꎬ聪明　 (１０)同“垄”ꎬ高地　 (１１)拿ꎬ取　 (１２)离开 ４. (１)有作为、有气节的男子　 已婚女子的配偶　 (２)护城河　 池塘　 (３)黄河　 泛指 一般河流　 (４)放弃　 委任　 (５)山之北ꎬ水之南　 阴天　 (６)古代计量面积用语　 方形ꎬ方向　 (７)草木 　 毛发 　 (８)叹气 　 休息 　 (９)请允许我 　 请求、邀请等 　 (１０)告知　 感谢 ５. (１)形容词的使动用法ꎬ使􀆺􀆺惑乱、迷惑　 (２)动词的使动用法ꎬ使􀆺􀆺动摇　 (３) 动词的使动用法ꎬ使􀆺􀆺屈服　 (４)形容词的使动用法ꎬ使􀆺􀆺痛苦　 (５)形容词的 使动用法ꎬ使􀆺􀆺劳累　 (６)形容词的使动用法ꎬ使􀆺􀆺饥饿　 (７)形容词的使动用 法ꎬ使􀆺􀆺身处贫困之中　 (８)名词作动词ꎬ用箕畚装土石　 (９)形容词用作名词ꎬ险 峻的大山　 (１０)名词作动词ꎬ披甲戴盔 ６. (１)能够　 实现　 (２)告诫　 留神ꎬ当心ꎬ谨慎 (３)原则ꎬ行为准则　 道路ꎬ孟子用来比喻“义” (４)居住　 居所ꎬ住宅　 经过　 (５)被任用　 显露ꎬ流露 (６)同“增”ꎬ增加　 用在“不”前ꎬ加强否定语气ꎬ译为“连􀆺􀆺都􀆺􀆺” (７)使者ꎬ使臣　 派遣　 (８)驻军　 军队 考点二　 语言运用 １. Ｂ　 ２. Ａ　 ３. Ａ　 ４. (１)轻舟短棹西湖好　 (２)白头搔更短　 (３)铜雀春深锁二乔　 (４)采菊东篱下 (５)风休住　 (６)黑云压城城欲摧　 甲光向日金鳞开　 (７)问君何能尔　 心远地自偏 　 (１０)烽火连三月　 家书抵万金 ５. (１)高鼎的«村居»:草长莺飞二月天ꎬ拂堤杨柳醉春烟ꎮ 儿童散学归来早ꎬ忙趁东风 放纸鸢ꎮ 　 (２)Ｂ　 (３)示例:随 　 溪流清澈平缓ꎬ没有大的波浪ꎬ一个“随”字ꎬ能准 确写出落花轻盈、溪流清澈平缓的特点ꎮ 考点三　 文学常识 １. Ｂ ２. (１)轲　 战国　 儒　 孟子　 公孙丑下　 滕文公下　 告子下 (２)西汉　 司马迁　 史记􀅰绛侯周勃世家　 纪传体　 史家之绝唱　 无韵之«离骚» (３)陶渊明　 元亮　 东晋　 (４)安史之乱 (５)李贺　 长吉　 唐　 (６)李清照　 易安居士　 宋　 词牌 考点四　 课文理解 １. (１)这两句诗借一件古物兴起对历史的慨叹ꎬ为后文的议论、抒怀作了很好的铺垫ꎮ (２)这两句诗中ꎬ诗人反说其事ꎬ以二乔的命运来代表东吴的命运ꎬ以小见大ꎬ蕴含机 遇造人的哲理ꎬ同时含蓄地表达出诗人生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之情ꎮ ２. (１)①面对　 ②赞同　 ③背　 (２)你也太不聪明了! (３)既表明愚公移山这件事受到众人的拥护ꎬ也和下文的智叟形成强烈的对比ꎬ加强 讽刺的艺术效果ꎮ (４)示例:敢想敢干ꎬ团结合作ꎬ有坚韧不拔的毅力ꎬ有脚踏实地的实干精神ꎮ ３. (１)①围　 ②兵器　 ③放弃　 ④极点 (２)所以(能行仁政的)君主不战则已ꎬ战就一定能胜利ꎮ (３)天时不如地利ꎬ地利不如人和ꎮ 得道者多助ꎬ失道者寡助ꎮ (４)示例:周武王姬发讨伐商纣王ꎮ 商纣王粗暴昏庸ꎬ沉迷于美色ꎬ不顾朝政ꎬ剥削百 姓ꎬ失去了民心ꎬ最终只能失败ꎮ 第六单元名师检测卷 １. Ｄ　 ２. Ｂ ３. (１)去年天气旧亭台　 (２)域民不