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(2)360° × 1290 = 48°.
答:扇形统计图中“在线讨论”对应的扇形圆心角的度数是 48°.
(3)2 700 × 2490 = 720(人).
答:该校对在线阅读最感兴趣的学生约有 720 人.
第六章 数据的收集与整理 名师检测卷
1. D 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. D 8. A 9. C 10. D
11. 不合适 12. 90 13. 0. 1 14. 10 15. 甲公司
16. 解:(1)不能. 因为 10 月 2 日 ~ 6 日是国庆假期ꎬ商品卖得多ꎬ所以不具有代表性.
(2)不能. 因为样本容量太小ꎬ不具有代表性ꎬ所以不能准确地反映总体的情况.
17. 解:(1)采用普查最合适.
(2)这个班的同学每周做 3 小时家务的人最多ꎬ做 0 小时和 1 小时家务的人最少.
(3)从题表中可以看出ꎬ这个班的同学每周做家务的时间大部分在 2 ~ 3 时ꎬ个别的
一点儿家务也不做ꎬ我感到我们中学生做家务的时间太少ꎬ我们不仅要搞好自己的
学习ꎬ也要更多地做些力所能及的家务ꎬ一方面减轻父母的负担ꎬ另一方面提高我们
的自理能力. (答案不唯一ꎬ合理即可)
18. 解:(1)25 + 70 + 55 + 16 + 25 + 4 = 195(人).
答:本次活动中七年级共有 195 名同学捐款.
(2)16 + 25 + 4 = 45(人)ꎬ45 ÷ 195 = 313 .
答:本次活动中捐款 20 元以上(不包括捐款 20 元的)的人数占七年级捐款总人数的 313 .
19. 解:(1)七年级学生一共有 42 + 48 + 30 + 36 + 24 + 60 = 240 人ꎬ
42
240 × 100% =17. 5% ꎬ
48
240 × 100% =20% ꎬ
30
240 × 100% =12. 5% ꎬ
36
240 × 100% =15% ꎬ
24
240 × 100% =10% ꎬ
60
240 × 100% =25% .
所以最喜欢篮球、乒乓球、羽毛球、足球、排球、其他的学生人数占总人数的百分比分
别为 17. 5% ꎬ20% ꎬ12. 5% ꎬ15% ꎬ10% ꎬ25% .
(2)360° × 17. 5% = 63°ꎬ360° × 20% =72°ꎬ360° × 12. 5% = 45°ꎬ
360° × 15% =54°ꎬ360° × 10% =36°ꎬ360° × 25% =90°.
最喜欢篮球、乒乓球、羽毛球、足球、排球、其他的学生人数所对应的扇形的圆心角的
度数分别为 63°ꎬ72°ꎬ45°ꎬ54°ꎬ36°ꎬ90°.
(3)制作的扇形统计图如图所示.
20. 解:(1)50 50 - 4 - 16 - 10 - 8 = 12(名)ꎬ补全条形统计图如图所示:
(2)0. 32 72
(3)10 + 8 = 18(名)ꎬ1850 × 100% ×1 000 = 360(名).
答:该校九年级体重超过 60 kg 的学生大约有 360 名.
21. 解:(1)20 0. 25
(2)补全频数分布直方图如图所示:
(3)(10 + 20 + 36) ÷ 100 × 5 000 = 3 300(户).
答:该社区用户中约有 3 300 户家庭能够全部享受基本价格.
22. 解:(1)20 ÷ 10% =200(人).
答:被调查的学生人数为 200 人.
(2)医生的人数:200 × 15% =30(人).
教师的人数:200 - 30 - 40 - 20 - 70 = 40(人).
补充折线统计图如图所示:
(3)360° × 20% =72°.
答:公务员部分对应的圆心角的度数是 72°.
23. 解:(1)50 × 45 = 40(双).
答:一月份 B 款运动鞋销售了 40 双.
(2)设 A 款运动鞋的销售单价为 x 元.
根据题意ꎬ得 50x + 40 × 500 = 40 000. 解这个方程ꎬ得 x = 400.
所以ꎬ二月份总销售额为 400 × 60 + 500 × 52 = 50 000(元) .
三月份的总销售额为 400 × 65 + 500 × 26 = 39 000(元).
(3)从销售量来看ꎬA 款运动鞋销售量逐月增加ꎬ比 B 款运动鞋销售量大ꎬ建议多进
A 款运动鞋ꎬ少进 B 款运动鞋ꎻ从总销售额来看ꎬ由于 B 款运动鞋销售量减少ꎬ导致
总销售额减少ꎬ建议店里采取一些促销手段ꎬ增加 B 款运动鞋的销售量. (答案不唯
一ꎬ合理即可)
期末名师检测卷
1. D 2. C 3. C 4. A 5. D 6. C 7. D 8. B 9. C