[名校联盟]陕西省澄城县寺前中学高一语文教学案：大堰河我的保姆

年级：高一 编写人： 审核人：__________ 编制时间：2013-9-2 课题 大堰河——我的保姆 班级 授课（完成）时间 一课时 教师（学生） 教[来源:学科网] 学 目[来源:Z|xx|k.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K] 标 知识与技能 1、排比句式和重叠反复的手法。[来源:学_科_网] 3、叙事成分和细节描写的作用 过程与方法 揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力。 情感态度 与价值观 通过诗中具体的形象，体味和感受诗中蕴含的真挚感情和深刻哲理。 重点 难点 1．通过阅读，把握大堰河的人物形象。 2．排比句式和重叠反复的手法 教学方法 朗读法•点拨法 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一、知识链接： 1．走近作者 艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人。他是我国现当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》。 2．写作背景 艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。 3．文题释义 大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音。大叶荷这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木。 二、（一）音形辨识 团箕（    ）  檐头（    ）  瓦菲（    ）  冰屑 (    )   青苔(    ) 荆棘(    )  火钵(     )  忸怩(    )  叱骂(    ) 麦糟(    ) 虱子(    ) （二）听录音