[名校联盟]陕西省澄城县寺前中学高一语文教学案：纪念刘和珍君2

年级：高一 编写人： 审核人： 编制时间：2013.10 课题 纪念刘和珍君2 班级 授课（完成）时间 [来源:Zxxk.Com] 教师（学生） 教 学 目[来源:Z|xx|k.Com][来源:学|科|网Z|X|X|K] 标 知识与技能 文章记叙了刘和珍的哪些事迹；   深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。 过程与方法 学会采用勾画、摘录关键词语的方法 情感态度 与价值观 了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情 重点 难点 关键文句的理解 教学方法 讲练结合 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 呜呼三月一十八,　养官本是为卫国！北京杀人如乱麻!！谁知化作豺与蛇！ 民贼大试毒辣手,高标廉价卖中华！半天黄尘翻血花！甘拜异种作爹妈！ 晚来城郭啼寒鸦，愿枭其首籍其家！悲风带雪吹！死者今已矣, 地流赤血成血洼！生者肯放他？死者血中躺,　呜呼三月一十八！ 伤者血中爬！北京杀人如乱麻！呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻！ 识 记 类 合作探究 备注 一、理清三、四、五部分的思路 1、仔细阅读这部分的内容，前后左右讨论一下，刘和珍君到底是个怎么样的人（她的事迹和性格特征），并找出文中的依据。 ——明确： 2．相比之下，反动势力的代表们又是怎样的？ ——明确： 3、鲁迅先生对刘和珍君与反动势力的态度又是怎样的。 ——明确： 二．关键语句理解： 1.“惨象，……就在沉默中灭亡。” ——明确： 2.“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。” ——明确： 5、结尾“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如何理解作者的情感？ “此”的内容包括： 　　 理 解 类 当堂检测 备注 1．为下列各句写出相应的成语。 　　A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（   ） 　　B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（   ） 　　C．到处都是帮凶。（     ） 　　D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。（     ） 　　2．给下列空缺处填关联词; 　　我在十八日早晨，①知道上午有群众向执政府请愿的事；下午②得到噩耗，说卫队③开枪，死伤至数百人，④刘和珍君即在遇害者之列。⑤我对于这些传说，⑥至于颇为怀疑