[名校联盟]陕西省澄城县寺前中学高一语文教学案：荆轲刺秦王1

年级：高一 编写人：耿妍 审核人： 编制时间：2013-9 课题 《荆轲刺秦王》（1） 班级 授课（完成）时间 3课时 教师（学生） 教[来源:Z|xx|k.Com][来源:学.科.网] 学[来源:学。科。网Z。X。X。K] 目 标 知识与技能[来源:学科网ZXXK] 掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私； 通假字：淬、决、卒；古今异义词：涕、币、提、股。  [来源:学科网] 过程与方法 学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复 杂的矛盾冲突中表现人物性格。 情感态度 与价值观 运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。  重点 难点 学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复 杂的矛盾冲突中表现人物性格。 教学方法 在讲读的基础上，开展评述或辩论。 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一、板书课题，导入新课  1．复习关于《战国策》的知识 课文节选自《战国策•燕策》。初中语文第六册的基本课丈《唐雎不辱使命》节选自《战国策•魏策》。高中语文第一册（必修）自读课文《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策》。《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策土谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，语言犀利流畅，既有重要的史学价值，又有很高的丈学价值。原书没有标题，课文题目都是后加的。 2．补充介绍：  荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。  二、整体感知课文  1．正音正字  淬（ ） 怜（ ） 徵（ ） 陛（ ） 卒（ ） 提（