04课件 议论文写作之论据-初中议论文写作技巧精讲实练

注： PPT中涉及的人物素材见专辑word文档《人物素材：钟南山、罗温·艾金森》。 作文中的论据合适吗？ 第二次世界大战的发动者，纳粹大屠杀的主要策划者、发动者之一 负面人物，不能做正面论据！ 希特勒 2 作文中的论据合适吗？ 杜甫 杜甫一生落魄没当过大官，人生态度也不是随遇而安！ 主讲人： 议论文写作之论据 4 目录 叁 .在为上下功夫 肆 .写作挑战 壹 .旧知回顾 贰 .敬畏文字 5 第一章节 肆月 旧知回顾 6 含义： 方法 举例论证 道理论证 …… 议论文三要素 含义： 类型： 要求： 议论前选用的依据，即“用什么证明”。 论据与论点的统一、材料的真实性、材料的新颖性。 事实论据、道理论据 用论据支撑论点的写作过程，即“怎么证明”。 论点 论据 论证 含义： 特点： 要求： 议论的观点，即“证明什么”。 正确性、态度明确 表明态度、陈述句、概括性强 7 论据的要求 ①论据要扣论点。（第一要求） ②材料的真实性。 ③材料的新颖性。 ④正面论据应选择积极、正能量人物。 第二章节 肆月 敬畏文字 9 今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏“敬畏之心”，惹出大笑话。 古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即使到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。 状况/条件/前提 语言运用时 过程 对文字保持敬畏之心 结果 能收获好的结果 1 例 过程 对文字保持敬畏之心 有哪些表现？ 推敲、揣摩每个字词的含义及用法 反复修改句子，确保无病句、错别字或标点错误 每个字都一笔一画书写工整，丝毫不乱写滥画 …… 理解题意核心词的内涵 概括下面片段使用的事实论据，判断其能否支撑材料作文的论点，并说明理由。 文字超越了符号，它留下了古人的神韵。幼时的我们就学习过许多文言文和古诗。从《静夜思》到《从军行》，我们领略了诗人对故乡亲人的思念，感慨了将士们视死如归的壮志豪情，字里行间，我们除了对诗意的理解外，更能收获文字带来的心灵冲刷。文字汪洋中的奇妙组合，让文字超脱了凡尘俗气，超然于人类的精神与品格，彰显其魅力所在，这怎不叫人心生敬畏？ 事实论据：中国学生学习文言文和古诗时收获颇丰。 × 学习≠语言运用 无敬畏文字的表现 论据使用常见问题： 1.审题不精准，例子不能匹配论点。 概括下面片段使用的事实论据，判断其能否支撑材料作文的论点，并说明理由。 盛名久负的托尔斯泰为了完成巨著《安娜·卡列尼娜》，谢绝所有访客，对佣人说：“从今天起，我‘死’了，不要让任何人打搅。”正是因为他对工作有着一丝不苟的态度，对文字无比的敬畏，才成就了千古的名篇著作。 事实论据： 托尔斯泰写作时非常专注，不让任何人打扰自己，写成了千古著作。 × 专注≠敬畏文字 例子整体可以支撑观点，但是详细展开的细节有偏差，你把重点放在了对待工作。 概括下面片段使用的事实论据，判断其能否支撑材料作文的论点，并说明理由。 敬畏文字就要对文字持一种严肃、恭敬的态度。《泊船瓜洲》中的千古名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字是王安石反复推敲、斟酌出来的。王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。一个“绿”字化静为动，不仅给人以色彩感，还给人以动态感。因此，是敬畏文字的态度，成就了千古名篇。 事实论据： 王安石写诗时反复推敲文字，完成了千古名篇。 √ 第一章节 围绕论点选用论据的步骤： 1.找准审题三要素； 2.理解核心词的内涵； 3.筛选可支撑论点的名人事例； 4.锁定此名人身上能紧扣三要素的一个小细节； 5.对这个细节进行细致叙述(分别扣三要素）。 笔 记 记 15 盛名久负的托尔斯泰为了完成巨著《安娜·卡列尼娜》，谢绝所有访客，对佣人说：“从今天起，我‘死’了，不要让任何人打搅。” 推敲文字、反复修改的过程 说一说：如何体现列夫·托尔斯泰创作时对文字的敬畏？ 《安娜·卡列尼娜》初发表时，托尔斯泰要求出版社将文稿交给自己校对，他常常将底稿修改得百孔千疮、不可辨识；然后叫妻子连夜誊抄；次晨，托尔斯泰又对誊抄稿重新涂改，如此反复几周或几月，才有可能定稿。有时稿子已发出了，他忽然想到还要改几个字，便打电报去吩咐报馆替他修改。 佳作欣赏 （叙事围绕“反复修改”展开，以突出托尔斯泰运用文字 严肃、恭敬的态度） （点示一下“绿”的表达效果，可以更有力地支撑观点，这样可以是观点与材料联系得更加紧密） （修改思路：将具有多方面指向的托尔斯泰改稿的例子，修改为与观点契合的例子，扣住“运用文字”扩展内