第四单元 综合测评卷(一)-【王朝霞系列】2021-2022学年七年级上册初一道德与法治考点梳理时习卷（部编版）

才愿意接受老师的教育。这告诉我们作为学生要亲近老师,,17.【解析】本题考查体味亲情的相关知识。材料中班会的目的 【解析】本题第(1)小题为分析类试题。期末评语由“千人一:考点7(1)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运 知师、信师、爱师、敬师,A项正确。教书育人是老师的职责, 是加强亲子沟通、构建和谐家庭,因此班会主題需体现出亲 面的·该生体”"转变为“私人定制”版,体现了老师对学生 结合起来 B项说法错误。师生应该教学相长,有问题时应该质疑,C项 情。A项强调的是友情,B项体现了亲情之爱,C项体现了对 更多的关注。据此可从教师职业要求、关爱学生的角度进 (2)发现和创造 说法错误。D项与材料主旨不符。故选A 故乡的感怀,D项体现的是忧国忧民之情。故选B。 行作答。本题第(2)小题为认识类试题。分析可知,材料 考点9(2)关切他人的生命 解析】本题考查教师职业的相关知识。疫情期间教师化身网:二、非选择题 的“私人定制”版期末评语,说明教师不仅是学生知识学习 考点10(1)创造贡献(2)社会价值 络主播在线授课,体现出现实对教师工作的新要求和时代发18.①中学阶段,学习是我们的重要任务。它让我们能够生存 的指导者,更是学生精神成长的引路人,体现了亦师亦友 重难点突破 展下教师工作理念、工作方式的改变,②③说法正确。疫情当 让我们拥有更充实的生活,能点亮我们心中的明灯,激发前 进的动力。②学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所 的师生关系;材料二“时而严肃”“时而责备”“距离越来越 快速对答案 前,关爱“不断线”,说明广大教师始终恪守教育教学职责,承 1-5 DBBDC 尝、所触、所做,都可以是学习。积极参加家务劳动能够丰富 远”说明师生之间同样会有矛盾和隔阂。据此分析作答即 6-8 DDB 担教书育人的使命,①说法正确。老师不仅要做到传道授业 我们的学习生活,提高我们的劳动技能、实践能力,也是 可。本题第(3)小题为做法类试题。分析问题可知,该问的:99娃题易错题详解详析 解惑,还要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之 种学习。③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。主 实质是我们该如何正确对待老师的批评,据此结合所学知 【解析】本题考查生命有接续。材料中指出中华民族传统美德 心,④说法错误。故选A 动分担家务劳动能够增进与父母的感情,营造良好的家庭氛 识进行作答即可。 薪火相传,历久弥新,说明了人类的精神文明在不断积累和 3.【解析】本题考査接纳风格不同的老师。材料中的三种老师 围,也是我们孝敬父母、感恩亲情的表现。④我们要积极参 20.(1)核心 丰富,D项说法正确。“孝敬父母”“表达孝敬之心”“生命在精 讲课风格各不相同,说明不同老师呈现出不同的风格,①说 与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强 (2)家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的 神上是永恒的"均与题干“生命接续的角度”不符,排除A 法正确。材料中不同风格的老师都带给了学生们积极感受, 家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。 这告诉我们要尊重老师的不同,走近老师,而不是只尊重自 重要条件,家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进 C三项。故选D 【解析】 5.【解析】本题考查爱护身体的相关知识。题干中“教育部等八 己喜欢的老师,拒绝不喜欢的老师,④说法正确,②③说法错 理解,化解矛盾与冲突;我们要积极参加家务劳动,养成劳 本题以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学 部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》”说明解决青 误。故选C。 审劳动教育的意见》为背景,引出参加家务劳动会影响学 动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建 少年近视问题,需要有关部门开展综合防控,②说法正确;解 4.【解析】本题考查教学相长的相关知识。“面对这些有实力 习的误区,引导学生树立正确的学习观念、劳动观念 设和谐家庭作贡献;我们要以良好的心态面对家庭发生的变 决青少年近视问题,也需要青少年学生学会科学健康用眼 生,芝加哥大学的教授不得不更加努力”,说明学生的成长 化,才能让亲情更浓,让家庭更和谐。(至少两个方面) 本题辨点层次清晰,可分为三个辨点:辨点一“中学生的 ④说法正确;减轻课业负担不是治本之策,①说法错误;③说 促进老师的成长,师生之间是教学相长的关系,C项说法正 主要任务是学习”看到了中学阶段学习的重要性,观点 21.(1)[示例]举办主题班会;开展黑板报比赛;开展手抄报比 法过于绝对,予以排除。故选C。 确。材料反映了学生对教授造成的压力和挑战,而非比教授 正确;辨点二“参加家务劳动影响学习”没有正确认识学 赛;举行演讲比赛;举行征文比赛;等等。(写出两种即可) 6.【解析】本题考查正确对待挫折的相关知识。