课内全解 曹刿论战-2021-2022学年九年级下册初三语文文言文解析与训练（课内+课外）

曹刿论战 «左传» «左传»,又称«春秋左氏传»,或«左氏春秋»,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等 各方面情况的一部编年体史书.书中保存了大量古代史料.文字优美,尤善于描写战争和复杂事件,又善 于通过人物对话和行动表现人物性格特点,对后代散文的发展影响很大. 左丘明(前５５６~前４５１年),姓左丘,名明,春秋时期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村) 人,炎帝后裔.左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量古籍,学识渊博.任鲁国史官,尽职尽责,德才兼 备,为时人所崇拜.孔子曾说:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之.匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦 耻之.”左丘明亦编修国史,日夜操劳,历时３０余年,一部纵贯２００余年、长达１８万余字的«左传»定稿. 齐与鲁是春秋时期的邻国,都在今山东省,齐在东北部,鲁在西南部.公元前６９７年,齐襄公即位,政令 无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难.次年齐襄公为公孙无知所杀.第三年春天, 齐人杀死公孙无知,公子小白抢先回到齐国夺得君位(即齐桓公).稍后,鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回 国争夺君位,八月鲁与齐师战于乾时(水名,在今山东省临淄县一带),鲁军大败.齐桓公逼鲁庄公杀死公子 纠.鲁庄公十年(前６８４)春天,齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位,兴兵攻鲁,两军战于长勺.这就是 课文所记叙的齐鲁长勺之战. 课文标题“曹刿论战”是后人所加.曹刿为了鲁国的利益,主动为鲁庄公谋划,又亲临战场,协助指挥, 为战胜齐军起了重大作用.课文侧重写的是曹刿对战争的看法,表现曹刿的战略思想,而不是侧重记叙长 勺之战的战况. 　　 十年春,　　　齐师①伐我.　　　公将战, 鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国.鲁庄公将要迎战, 　　①师:军队. 􀅰７２􀅰 　　句解:开篇就指出战争发生的时间、作战对象、战争性质和鲁庄公 决定应战.文中只说“公将战”而不提其他,实际上是说鲁庄公处于被 动地位,不得已而应战,为下文“曹刿请见”作铺垫. 曹刿请②见.　　其乡人曰: 曹刿请求鲁庄公接见.他的同乡说: 句解:从“其乡人曰”句中,我们能推知曹刿的身份为普通老百姓, 没有官位,属爱国君子,“位卑未敢忘忧国”. “肉食者谋之,　　 又何间③焉?”刿曰:“肉食者鄙④, “大官们会谋划这件事的,你又何必参与呢?”曹刿说:“大官们眼光短浅, 未能远谋⑤.”乃⑥入见. 不能深谋远虑.”于是进宫廷去拜见鲁庄公. 句解:写曹刿和乡人对话.乡人的劝阻未必有深意,但也在某种程 度上反映出人们对国君的态度;而曹刿的回答则说明他对这次战争已 有深远考虑,对统治者的鄙陋也有认识,肯定了“请见”的必要.曹刿的 答语正是全文的纲领,下文便一面写曹刿的“远谋”,一面写鲁庄公之 “鄙”.反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质. 问:“何以战?”　　　　　　　公曰:“衣食所安, 曹刿问鲁庄公:“您凭什么跟齐国打仗?”鲁庄公说:“衣食是使人生活安 弗敢专也,　 　 　　必以分人.” 定的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人.” 句解:对话一开始曹刿就提出了战前准备的关键问题“何以战”,这 三个字唤起下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备,显 示了锐利的眼光.鲁庄公的回答说明他把取胜的希望寄托在近臣的拥 护上,从一个方面证明了“肉食者鄙”. ②请:请求. ③间:参与. ④鄙:浅陋.这里指目光 短浅. ⑤远谋:深谋远虑. ⑥乃:副词,于是. 􀅰８２􀅰 对曰:“小惠未遍,　　　　　民弗从也.” 曹刿说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的.” 公曰:“牺牲⑦玉帛,　　　　弗敢加也,　　　必以 鲁庄公说:“祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做 信.” 到诚实可信.” 句解:鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵保佑” 上,说明他政治上无能;但他不是一个昏君,鲁庄公对曹刿三问三答,实 事求是,虚心听取意见. 对曰:“小信未孚,　　　 神弗福 ⑧也.” 曹刿说:“这点诚意难以使人信服,神是不会保佑您的.” 句解:曹刿对这两次答复都予以否定,指出庄公所说的不过是“小 惠”“小信”,并强调了人民“从”和“孚”的重要性,这一观点无疑是正 确的. 公曰:“小大之狱⑨,　虽不能察,　　　　　　必以 鲁庄公说:“大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要 情⑩.”　　　对曰:“忠􀃊􀁉􀁓之属也.　 可以􀃊􀁉􀁔一战. 处理得合情合理.”曹刿说:“这才是尽本职的事.可以凭这一点去打仗. 战则请从.” 作战时请允许我跟您去.” 句解:在曹刿启发下,鲁庄公终于认识到作战要依靠普通百姓,于 是说:“小大之狱,虽不能察,必以情.”从这番对话可以看出,曹刿求见 鲁庄公,目的就是要使鲁庄公认