【思维培优】小学数学一年级上册-第14讲-聪明格(一)(教师版+学生版)全国通用版

2021-12-01
| 2份
| 17页
| 1675人阅读
| 5人下载

内容正文:

QS(1)第十四讲 聪明格(一) 主要学习数连、划折线、划方块、填数字等这类数学游戏。每类题目都有特定的做题方法,在学习时要注意游戏规则,按要求进行,就一定能通关,来试试吧! 1、数连。 规则:1、请将相同的数字用直线连接起来。 2、直线只能在方格的中间经过一次。 2、划折线。 规则:根据盘面上1~3的数字,将盘面划分成若干个区域,每个区域内的格子均上下或左右相连,且每个区域内均包含有1~3的数字。 3、划方块。 规则:(1)将方格图用直线切割成若干区域。 (2)每个分割后的区域应成正方形或长方形。 (3)数字表示分割后区域内的方格数量。 4、填数字。 规则:1、每一行、每一列都要分别填入数字1~3,并且不重复。 2、每个粗框内都要分别填入数字1~3,并且不重复。 5、划方块。 规则:(1)将方格图用直线切割成若干区域。 (2)每个分割后的区域应成正方形或长方形。 (3)数字表示分割后区域内的方格数量。 6、数连。 规则:1、请将相同的数字用直线连接起来。 2、直线只能在方格的中间经过一次。 7、划折线。 规则:根据盘面上1~3的数字,将盘面划分成若干个区域,每个区域内的格子均上下或左右相连,且每个区域内均包含有1~3的数字。 8、划方块。 规则:(1)将方格图用直线切割成若干区域。 (2)每个分割后的区域应成正方形或长方形。 (3)数字表示分割后区域内的方格数量。 9、填数字。 规则:1、每一行、每一列都要分别填入数字1~3,并且不重复。 2、每个粗框内都要分别填入数字1~3,并且不重复。 10、划方块。 规则:(1)将方格图用直线切割成若干区域。 (2)每个分割后的区域应成正方形或长方形。 (3)数字表示分割后区域内的方格数量。 11、划折线。 规则:根据盘面上1~4的数字,将盘面划分成若干个区域,每个区域内的格子均上下或左右相连,且每个区域内均包含有1~4的数字。 QS(1)第十四讲 回家作业 1、数连。 规则:1、请将相同的数字用直线连接起来。 2、直线只能在方格的中间经过一次。     2、划折线。 规则:根据盘面上1~3的数字,将盘面划分成若干个区域,每个区域内的格子均上下或左右相连,且每个区域内均包含有1~3的数字。 3、划方块。 规则:(1)将方格图用直线切割成若干区域。 (2)每个分割后的区域应成正方形或长方形。 (3)数字表示分割后区域内的方格数量。 4、填数字。 规则:1、每一行、每一列都要分别填入数字1~3,并且不重复。 2、每个粗框内都要分别填入数字1~3,并且不重复。 5、填数字。 规则:1、每一行、每一列都要分别填入数字1~3,并且不重复。 2、每个粗框内都要分别填入数字1~3,并且不重复。 6、划方块。 规则:(1)将方格图用直线切割成若干区域。 (2)每个分割后的区域应成正方形或长方形。 (3)数字表示分割后区域内的方格数量。 7、划折线。 规则:根据盘面上1~4的数字,将盘面划分成若干个区域,每个区域内的格子均上下或左右相连,且每个区域内均包含有1~4的数字。 8、填数字。 规则:1. 每一行、每一列都要分别填入数字,并且不重复。 2. 每个粗框内都要分别填入数字,并且不重复。 示例: 示例: � � � 4� � � � � � � � � � � � 6� � � 6� � � � � � 9� � � � � � � � 6� � � � � � � � � � 5� � 1� � � � � � � � � � 2� � � � � � 5� � � � � � � � � � 9� � � � � � � � 6� � 5� � � � � � 示例: 第1页 $ 第 1 页 QS(1)第十四讲 聪明格(一) 主要学习数连、划折线、划方块、填数字等这类数学游戏。每类题目都有特 定的做题方法,在学习时要注意游戏规则,按要求进行,就一定能通关,来试试 吧! 1、数连。 规则:1、请将相同的数字用直线连接起来。 2、直线只能在方格的中间经过一次。 答案:见解析。 解析:见上右图。直线只能在方格中经过一次,所以线与线不能交叉。 2、划折线。 规则:根据盘面上 1~3 的数字,将盘面划分成若干个区域,每个区域内的 格子均上下或左右相连,且每个区域

资源预览图

【思维培优】小学数学一年级上册-第14讲-聪明格(一)(教师版+学生版)全国通用版
1
【思维培优】小学数学一年级上册-第14讲-聪明格(一)(教师版+学生版)全国通用版
2
【思维培优】小学数学一年级上册-第14讲-聪明格(一)(教师版+学生版)全国通用版
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。