8.2 用发展的观点看问题-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义(人教版必修4)【学科网名师堂】

2021-12-01
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 用发展的观点看问题
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.21 MB
发布时间 2021-12-01
更新时间 2023-04-09
作者 梦里的余温
品牌系列 -
审核时间 2021-12-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31627141.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第八课 唯物辩证法的发展观 8.2 用发展的观点看问题 课程标准 课标解读 剖析自然界与社会生活中的实例,领会世界是永恒发展的,学会用发展的观点看问题 1.识记量变和质变的基本含义;理解量变和质变的辩证关系;理解事物发展的道路和方向。 2.运用相关原理,说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 3.分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。 知识点01 前途是光明的 道路是曲折的 1.事物发展的前途是光明的 (1)新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了其中 的、 的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容,因而具有旧事物所不可比拟的 。 (2)在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合 的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。 2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个 、由不完善到比较完善的过程。 (2)新事物不可避免地存在着 和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个 。 (3)旧事物则往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀 。 3.方法论:我们要对未来充满 ,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大,还要做好充分的 ,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。 【知识整合1】正确认识发展的前进性和曲折性的关系 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 原因 从新事物自身看 新事物是符合客观规律,具有强大生命力和远大前途的事物 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 从新旧事物的对比看 旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 从社会历史领域看 新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求 人们对新事物的认识也有一个过程 联系 事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升、波浪式前进 方法论 我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折和考验 【知识整合2】关于新旧事物的几种错误观点 ①后出现的事物就是新事物 新事物代替旧事物需要一个过程,其间既有新旧事物并存的情形,也会出现旧事物暂时复辟的现象,不能笼统地说后出现的事物就是新事物。 ②力量强大的事物就是新事物 新事物具有强大生命力,是从事物发展的总趋势角度来说的,不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强大。 ③形式上新颖的事物就是新事物 内容是事物的根本,看待事物的性质必须抓住它的内容。事实上,新事物在形式上未必就新,旧事物在形式上未必就旧,旧事物常用新形式包装再出场。 【即学即练1】 从对“物”的守护到对“人”的关注,观众从“看客”变为“学习者”,博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面,存在诸多难题。从辩证法角度预见,博物馆功能转变的发展过程是 A.道路平坦 B.举步维艰 C.曲折前进 D.前途光明 【即学即练2】祖先的四大发明拉近了中国与世界在地理和文化上的距离。今日中国新四大发明(网购、共享单车、支付宝、高铁)重新定义了与未来的距离,让生活在这片土地上的人们有更多的获得感。材料体现的哲理是 ①事物是不断变化发展的 ②新事物总是比旧事物强大,新事物必然战胜旧事物 ③发展就是给事物以新姿态 ④我们要树立信心,用发展的观点看问题 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 知识点02 做好量变的准备 促进事物的质变 1.量变、质变的含义 (1)量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种 、 的变化。 (2)质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种 、 变化。 2.量变、质变辩证关系 (1)量变是质变的必要准备,量变达到 必然引起质变,质变是量变的必然结果。 (2)质变又为新的量变开辟道路,使事物在 基础上开始新的量变。 3.方法论要求 (1)要重视 ,为实现事物的质变创造条件。 (2)要果断地抓住时机,促成 ,实现事物的飞跃。 (3)要坚持适度原则,防微杜渐。 4.反对错误倾向 (1)只承认质变,否认量变,否认量变是质变的必要准备的“ ”。 (2)否认质变,否认质变是量变的必然结果的“ ”

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