第二单元 第二章 第五节 动物在生物圈中的作用-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步练案课件（济南版）

第五节　动物在生物圈中的作用 课时达标 知识点1 1.D　动物必须以现成的有机物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。 2.D　动物不能帮助物种间进行信息交流,D符合题意。 知识点2 1.B　鬼针草的果实长有钩刺,与人接触时,果实会钩在人的衣服上,被带到远处去,这样人就不经意地帮助鬼针草传播了果实和种子。 2.B　②蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活,属于动物的社会行为,不能体现动物在生物圈中的作用。 3.C　“螳螂捕蝉,黄雀在后”能体现动物在生物圈中的作用是维持生物的生存和稳定。 综合提升 1.D 2.C　大豆的种子成熟后,豆荚会裂开,种子会自动散布出去,A错误;蒲公英的果实和种子小而轻,依靠风力传播,B错误;虞美人的种子成熟后会自动散布出去,D错误。 3.C　蚜虫吮吸植物的汁液,影响植物的生长,对植物不利,不能促进植物的蒸腾作用。 4.D　人类和动物食用枸杞,说明植物能为人和动物提供食物;动物食用枸杞后能够帮助枸杞传播种子;动物和植物存在相互依存的关系。 5.C　果树开花能吸引昆虫来采集花粉和花蜜,从而为其传粉。如果在开花期间,把果园内的昆虫杀死,就会导致传粉不足,产量大幅减少。 6.A　麻雀虽然啄食农作物,但主要以害虫为食物,如果大规模剿灭麻雀,害虫的数量就会增加,造成农作物减产,影响生物之间的协调发展,破坏生态平衡。 7.C　如果某些动物数量过多,就会直接或间接影响其他生物的生存,也会危害植物,如蝗灾,C错误。 8.D　动物作为生物圈中的一员,在促进物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。我们应该设法控制老鼠数量,尽量减少其危害。 9.B　在油菜开花的季节,蜂民会放养许多蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花上,为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉,油菜的产量能得到大幅度增加。 10.B　动物直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳等物质,这些物质可以被植物利用,而动物排出的粪便或遗体经过微生物的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。 拔高培优 1.解析:(1)通过材料可以看出生物圈中的各种生物存在相互依赖、相互制约的关系。(2)通过材料可以看出,动物能帮助植物繁殖。(3)我们不能随意灭绝某种动物,因为这样会不利于其他生物的生存和稳定。 答案:(1)相互依赖、相互制约 (2)动物能帮助植物繁殖 (3)不能,这样会不利于其他生物的生存和稳定 2.解析:(1)狼被大量捕杀,野兔因失去天敌,大量繁殖,数量增加,和牛羊争食牧草,毁坏了草原和庄稼,加速了草场的退化。 (2)动物在生物圈中的作用包括:促进生物圈的物质循环,维持生物的生存和稳定。 (3)得到的启示是:人们在生产活动中要遵守生态规律,如违背,会破坏生态平衡,造成不良后果。 答案:(1)野兔因失去天敌,大量繁殖 (2)促进生物圈的物质循环,维持生物的生存和稳定 (3)人们在生产活动中要遵守生态规律,如违背,会破坏生态平衡,造成不良后果 $第五节　动物在生物圈中的作用 知识点1促进生物圈的物质循环 1.动物必须以　 　为食,通过消化和　 　,将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质。  2.动物通过　 　将体内的有机物分解,释放出能量,产生　 　和　 　等,并排出体外。  3.动物排出的粪便及其遗体经过其他生物的　 　后,也能产生　 　和　 _ 等,这些无机物又可以被植物利用。  现成的有机物 吸收 呼吸作用 二氧化碳 水 分解 二氧化碳 水 练案 生物学 知识点2维持生物的生存和稳定 动物与动物之间以及动物与其他生物之间存在相互　 　、相互　 　的关系,它们对维持生物圈中生物的　 　和　 　的相对稳定起着十分重要的作用。  依赖 制约 种类 数量 练案 生物学 知识点1促进生物圈的物质循环 1.动物能促进生态系统中的物质循环是指(　 　) A.动物能将无机物转化为有机物 B.动物能抑制植物(如草)的生长,维持自然界中的生态平衡 C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长 D.动物能将有机物分解释放能量,并产生二氧化碳、水等回到无机环境中 2.动物在生物圈中的作用不包括(　 　) A.在维持生态平衡中的重要作用 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉、传播种子 D.帮助物种间进行信息交流 D D 练案 生物学 知识点2维持生物的生存和稳定 1.鬼针草的果实表面有钩刺,能够挂在