[名校联盟]湖北省武汉市鲁巷中学七年级语文鄂教版：27课《童区寄传》（2份）

一、学——目标自学、自主学习 （一）学习目标： 1、了解作家作品;掌握课文大意，了解 常用文言实词的意义。 2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法。  3、学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的 斗争精神。 （二）文学常识 1、作家作品： 柳宗元：唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》（《小石潭记》）寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。 2、“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 3、写作背景 《童区寄传》是在柳宗元第二次贬官柳州时所作。这时他再次失意，然而他并没有放弃政治热情。柳州当时人烟稀少且蛮荒落后，是个民不聊生的地方，且社会非常不平等，许多人被贩卖当奴隶。然而当政者却只顾私利而不顾百姓的痛苦，因此他希望改变这种状况。本文就是在这样的背景下完成的。 4、传：记录某人生平事迹的文字。一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。 （三）基础自测： 1、读准下列字的音  郴州 （ ） 荛 （ ） 囊 （ ） 栗 （ ） 疮 （ ） 遽 （ ） 惮 （ ） 僮区（ ）（ ） 2、 写出加点字的通假字  ⑴之虚所卖之（“虚”通“ ”，         ）    ⑵恐栗，为儿恒状（ “栗”通“ ”，        ）   ⑶州白大府（“大”通“ ”，       ） 3、解释下列加点的字 ⑴ 布囊其口 ⑵贼易之 ⑶虽疮手勿惮 ⑷彼不我恩名 4、借助注解和相关参考资料自译课文，特别注意加点的字和划线句。 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。 寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植 刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？ 彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！” 即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。 童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。 与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？” [来源:学。科。网] （四）内容把握： 区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强盗的？ （五）经典赏析： 1、找出描写区寄处境险恶的句子，思考区寄在这种情况下是怎么做的，反映出他什么性格特点。 （六）当堂训练 柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写一个传奇式的人物故事吗？如果不是，透过字面，作者