【优选】生物-苏教版-高中-必修3-第四章-章末复习-练习3

2013-12-10
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2013-2014
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 408 KB
发布时间 2013-12-10
更新时间 2013-12-10
作者 姚姚姚
品牌系列 -
审核时间 2013-12-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3162170.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四章 生态系统的稳态 本章练测(苏教版必修3) 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。) 1.下图所示为某生态系统中的食物网简图,若E种群中的总能量为5.8×109 kJ,B种群的总能量为1.6×108 kJ,从理论上分析,A种群获得的总能量最多是(  ) A.2.0×108 kJ B.2.32×108 kJ C.4.2×108 kJ D.2.26×108 kJ 2.下图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解,图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为J/(cm2·a)。已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列叙述不正确的是(  ) A.A固定的总的太阳能是111 J/(cm2·a) B.从第一营养级到第二营养级的传递效率是18.4% C.在B同化的总能量中,细胞呼吸消耗的能量约占16.7% D.相邻营养级之间的能量传递效率一般是10%~20% 3.下图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2·a)],以下分析不正确的是(  ) A.甲的数值是1 250 J/(cm2·a) B.乙到丙的能量传递效率为15% C.乙的个体数目一定比甲少 D.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用 4.下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图,下列相关说法中不正确的是(  ) A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 B.图中有5条食物链 C.秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生CO2和矿质元素均可被农作物利用 D.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能地流向对人类有益的方向 5.从生态系统的物质循环角度看,人体内碳元素的根本来源是(  ) A.大气中的CO2 B.生产者 C.分解者 D.消费者 6.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是(  ) A.生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类 B.生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物 C.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利 D.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息 7.下列信息传递的实例中,

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