2022届高三一轮复习生物：专题一 走近细胞 知识总结

专题一 走近细胞 一、细胞学说 1、建立者：主要由两位德国科学家施莱登和施旺。 2、建立过程：从器官到组织→认识细胞→形成理论→修正前进 维萨里--------器官水平 比夏--------组织水平 罗伯特·虎克（英）--------发现并命名细胞（观察木栓组织，死细胞） 列文·虎克（荷兰）--------观察活细胞（细菌、红细胞、精子） 马尔比基--------观察细胞壁、细胞质，未归纳和概括 施莱登--------植物体由细胞构成（运用了不完全归纳法） 施旺-------动物体由细胞构成（运用了不完全归纳法） 耐格里-------发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 魏尔肖-------------细胞学说的修正，提出细胞通过分裂产生新细胞 3、基本内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 生命起作用。 （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 4、意义 （1）揭示了动物和植物的统一性。（细胞学说前两点） （2）阐明了生物界的统一性。（细胞学说第三点） 二、生命系统的结构层次 1、系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 2、生命系统：生命系统能独立地完成一定的生命活动。 3、生命系统的结构层次由小到大依次是： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 4、地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。 5、生物繁殖和进化的基本单位是种群，生态系统是由群落及其所处的无机环境构成。 6、单细胞生物既属于生命系统的细胞层次，也属于生命系统的个体层次。地球上最早的生命 形式：单细胞生物。 7、植物没有“系统”这一层次，直接由器官组成个体。其中，根、茎、叶属于营养器官，花、 果实、种子属于生殖器官。 8、一个分子、一个原子、一个化合物各属于一个系统，但它们不是生命系统。 9、病毒属于生物，但不能独立完成一定的生命活动，因此不属于生命系统。 三、细胞是基本的生命系统 原因： 1、单细胞生物依赖单个细胞独立完成各种生命活动。 2、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各项复杂的生命活动。（如缩手反射） 3、细胞的代谢、增殖、分化、以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异以及生态系统 的能量流动和物质循环都必需以细胞为基础。因此，无论从结构还是功能上看，细胞这个 生命系统都属于最基本的层次。 4、病毒作为一种生物，没有细胞结构，只有依赖活细胞才能进行正常的生命活动, 病毒利用 寄主细胞的化学成分和细胞器合成自身的组成物质。 总结：生命活动都离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位，在细胞基础上建立起生命系统的结构层次。 四、病毒——非细胞形态生物 1、成分：一般由核酸和蛋白质组成（特例：朊病毒只由蛋白质组成；类病毒只由RNA组成）（有些病毒有囊膜结构，通过膜融合（胞吞）将遗传物质释放到宿主细胞内，且病毒只通过膜蛋白的识别和特异性结合，寄生在特定细胞中） 2、遗传物质：DNA或RNA 3、生活方式：寄生（必须依赖活细胞才能生存）（不能用培养基直接培养病毒） 4、增殖过程：吸附→注入→合成→组装→释放，在增殖过程中，病毒一般只提供模板，氨 基酸、核苷酸、核糖体、tRNA都由宿主细胞提供。（用放射性同位素标记病毒时，先用含有放射性物质的普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒） 5、分类： ①按遗传物质分 DNA病毒：T2噬菌体（只寄生于大肠杆菌中）、乙肝病毒、天花病毒 RNA病毒：流感、SARS、HIV、烟草花叶病毒、脊髓灰质炎病毒、新冠肺炎病毒等 ②按宿主类型分 植物病毒、动物病毒 噬菌体（细菌病毒） 6、变异方式：基因突变 7、属于生态系统的成分：消费者 8、应用： ①作为载体，将目的基因导入受体细胞 ②灭活病毒促进动物细胞融合 ③制备疫苗（提供抗原蛋白） 9、杀死病毒的方式：高温高压处理，使蛋白质变性，失去感染能力 五、显微镜的结构与使用方法 1、显微镜的结构 2、显微镜的使用方法 （1）用低倍镜观察 对光（看到白亮视野）→放置装片（标本正对通光孔中心）→侧面观察降低镜筒（转动粗准焦螺旋）→左眼观察找到物像（转动粗准焦螺旋，缓慢升高镜筒）→转动细准焦螺旋将物像调清晰。 （2）高倍镜使用的“四字诀” ①“找”：在低倍镜下找到目标 ②“移”：移动装片，使目标位于视野中央 ③“转”：转